七年级英语上册Unit4 Topic3 SectionA精品学案 最新仁爱版.docx

Unit4 Topic3 SectionA 精品学案 课 课  型：新授课 时：2 课时 主备人： 一、学习目标： 知识与技能： (1)识记并掌握下列重点词汇： Panda, monkey, lion, tiger, elephant, o’clock, past, quarter, half, go to the zoo (2)学习时间的表达方式。 能够看懂海报。 能够运用时间的英语表达，口头约会。 二、过程与方法： 课前做好预习，根据音标特点记忆单词，在小组活动中练习对话内容，再逐步上 升为学生自己编对话，并引导 学生大胆展示自己。 三、情感态度价值观： 通过活动的实施，同学间能更加熟悉亲切，培养和谐的情感以及抓紧时间、守时 的意识。 四、学习重难点： 时间的表达和运用。 自编对话并展示自己。 I. 课前自主预习案 一、过词汇、短语关 大声朗读 Section A 的单词（包括音标）和课文 1a 20 分钟。 在家听写 Section A 单词（英汉）（家长签字哦）。 预习 section A 的课文。翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来。 (1) 动物园__________ (2) 熊猫__________ (3) 猴子____________ (4)狮子__________ (5) 老虎____________ (6）大象_____________ (7) ……点钟________ (8）超过，过去_______ (9）一刻钟__________ (10）一半__________ (11）演出，展示________ (12)午前，上午_______ 1 / 3 二、阅读教材，勾画重点短语和句型，并把汉语译成英语。 重点短语：1．有空,有时间_________________ ．去动物园___________________ ．和我们一起去___________________ ．好主意________________________ ．在我家_______________________ ．现在几点了？____________________ ．三点一刻_______________________ ．七点四十五_______________________ II. 高效导、学课堂案 Task 1 导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计) Task 2 自主学习，质疑交流：（小组活动）（课堂上开始 8 分钟） （一）自主学习： 个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。 组长抽查组员的认读情况。 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的词汇、短语情况。 4．小组展示。（优：★  良：△  待优：○ ） （二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）： ______________________________________________________________________ Task 3 活动探究（听说读写），解惑释疑。 利用多媒体播放课文录音，核对 1b 的答案。 阅读 1a, 回答下列问题。 （1）Would Michael like to go to the zoo with Kangkang? ______________________________________________________________________ （2）Where and when do they want to meet? ______________________________________________________________________ 3. 重点句子： 你明天有空吗？ 我们想去动物园。 2 / 3 （3）咱们在我家 9 点会面。 利用多媒体播放课文录音, 完成 2。引入时间的表达。运用“What time is it ?” 和 “What’s the time ?”。 小组内对话练习，并要求学生表演, 完成 3a。 Task 4 盘点提升（归纳总结 3 分钟） 时间的表达的两种方式是： ________________________________________________________________ 对时间提问的两个句型是： ___________________________________________________________________ Task 5 课堂达标检测（效果反馈  10 分钟） (一)请写出下列各时间的两种英文读法。 11:15 __________ 9:30 _______ 18:45 ______ 2:16 (二)按要求填空 ．Are you free on Sunday?(同义句转换) you _____