命题作文审题方法指导ppt课件[文字可编辑].ppt

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如何写好命题作文 审题指导 1 1 、 从命题内容上来看,近年来全命题作文的 命题内容呈现出丰富多彩的倾向:或贴近考生生 活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或 引导考生聚焦社会热点 …… 丰富多样的命题,给 考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 一、命题作文的特点 2 、从形式上来看,一般有两种形式:一是单纯以“命题” 出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少, 审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。如“我的视 线”,一切人、事、物,只要是目之所及,均可纳入写作范围, 让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式 出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定 的引导,同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁 月”,在题目之前,加上了一段导语:“在成长的愉悦中,在 探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富 多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谐温馨的家 庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国…… 蒸蒸日上,充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力” 的判断有着明显的暗示作用。 审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘, 下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是 审题意识淡薄,没有真正理解、吃透题目的要求, 更谈不上分析命题的意图,就匆忙下笔作文,结 果离题万里。 一、增强作文审题意识 在中考作文中,经常有考生只是在文章 开头和结尾象征性地扣了一下题目,中间却 对题目避而不谈或直接偏离题目,“王顾左 右而言他”。如下面这一段: “ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是诗仙李 白的名言。他曾经多次被贬,但他仍然对生活怀有 信心,仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。他坚信 “天生我材必有用,千金散尽还复来”。“先天下 之忧而忧,后天下之了而乐”是范仲淹所写,他自 己虽遭受贬谪,但仍然保持一颗为国为民之心,他 不以物喜,不以己悲,以自己的微薄力量报效祖国。 ( 2008 年江苏南京市作文题《寻》) 1 、认识审题的重要性 其实,扣题能力就是审题能 力,审题能力强弱直接体现考生 作文水平高低。 在审题实践中,有相当一部分人在考场 中容易“激动”,那就是看到似曾相识的题 目,不问青红皂白,照搬照用,缺乏灵活变 通,最终导致走题。 2 、多识善比,辨明差异 例: 1 、生活,因变化而精彩( 07 年湖州卷) 2 、 改变了我( 07 年江苏盐城卷) 3 、变化( 07 年山东烟台卷) 命题作文审题的一般步骤和方法: 1 、认真研读“提示语”,善于捕捉审题信 息。 ( 1 )打开写作思路,拓展写作范围。 二、掌握作文审题方法 亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻, 遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生 时的欢笑 …… 这一幕幕难以忘怀的画面,长久地 定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触 描绘这一幕幕画面。请以“那一幕,我难以忘怀” 为题,写一篇不少于 600 字的文章。 ( 08 年重庆卷) ( 2 )展开联想,挖掘文题内涵,明确 文题含义。 题目虽规定了主题 —— 褒扬、赞美生活, 但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此, 我们既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既 可以为个人,也可以为集体、为社会唱首歌; 既可以写事,也可以写人 …… 只要对生活有着 欣赏与感激,对得失成败有自己的体验与思考, 就能切中题意。 《我想唱首歌》 近年来,各地中考作文题目中出现不少带 有比喻义的词语,如: 门 (《门其实开着》)、 山 (《翻过那座山》)、 歌 (《我心中的一首 歌》)、 色彩 (《我眼中的色彩》)等。如果 不认真研究词语的深刻内涵,仅从字面上去理 解,这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住 引申、比喻或象征意义来写,更能合乎命题者 的意图。例如: 一尾嫩红,一湾绿溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一 丛风中的芦苇 …… 就是一道赏心悦目的风景线; 一曲生命赞歌,一帖活动剪影,一次风采展示, 一处公益广告 …… 就是一道令人回味的风景线; 一位哲

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