全国教师资格笔试重要分析-高中（英语学科）.pdfVIP

微信号：fjjsoffcn QQ 群：486347563 2017下半年全国教师资格笔试 考前重要分析 高中英语 关注微信查看教资更多资料 （学员专用 ·请勿外泄） 关注微信fjjsoffcn 赢好礼！ 回复 “冲刺” “预测报”“估分”冲刺活动为你准备！ 微信号：fjjsoffcn QQ 群：486347563 考点·词汇辨析 名词辨析：sight “景色”是可数名词时，往往指眼睛看见的景色，如供人游览的 “景”和 “名胜”， 但尤指人工制成的景；scenery 不可数名词，指某地总的自然风景或景色，尤指美丽的乡间景色；scene场 面，情景，现场，比如犯罪现场sceneofthecrime；view 从一个特定点观看到的景物， （尤指美丽的乡村 的自然）风景/光、景色，多指从某一位置 （如某一高处、远处、通过窗户等某个角度所看见的）景物、风 景； 形容词辨析：sensible “有知觉的，可感知的，明智的”；sensitive “敏感的，灵敏的”；sentimental “多愁善感的，感伤的；sensational “耸人听闻的，令人激动的”； 动词辨析：aggravate “加重 （负担、罪行、病情等），使之恶化”；reinforce “增援，一般用于军队 或警察的行动； （以添加材料等）加固”；strengthen “加强，巩固，增强，相当于tobecome stronger”； intensify “使变得更强烈、剧烈，加剧，相当于tobecomemoreintenseor intensive”； 动词词组辨析：take apart “拆开 （机器等），分辨”；takeoff “拿走，脱下 （衣帽等），起飞”；take over “占据，接任 （职位）”；takeout “拿出，去掉，扣除， （通过申请等）取得，办理”。 考点·非谓语动词 现在分词与过去分词作状语 1.现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。例： Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp. 2.过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。例： Coveredwith confusion,Ilefttheroom.我很窘地离开了房间。 注意： （1）分词或分词短语作状语时，其逻辑主语必须与句中的主语相同。 正：Enteringtheroom,I foundthewallsnewly-painted. 误：Enteringtheroom,the first thingthatmet eyeswasthenewly-paintedwalls. （2）过去分词和现在分词一般被动式，两者无多大区别。例： (Being) seizedwith asudden fear,shegavea scream. （3）过去分词和现在分词完成被动式作状语，两者无多大区别。例： (Havingbeen)weakenedby storms,thebridgewasnolonger safe. 关注微信fjjsoffcn 赢好礼！ 回复 “冲刺” “预测报”“估分”冲刺活动为你准备！ 微信号：fjjsoffcn QQ 群：486347563 考点·特殊句式 1.虚拟语气 if 引导的虚拟条件句的结构 条件从句谓语 主句谓语 If+主语+动词过去式 主语+should/would/could 与现在事实 （be 动词用were） /might+动词原形 相反 If +主语+had +过去 主语+should/would/could 与过去事实