公开课(古典概型)ppt课件[文字可编辑].ppt

1 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 试验 2 ： 掷一颗均匀的骰子一次，观察出现的点 数有哪几种结果？ 试验 1 ： 掷一枚质地均匀的硬币一次，观察出现 哪几种结果？ 2 种 正面朝上 反面朝上 6 种 4 点 1 点 2 点 3 点 5 点 6 点 一次 试验可能出现的 每一个结果 称为一个 基 本事件 2 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 1 2 3 4 5 6 点 点 点 点 点 点 问题 1 ： （ 1 ） （ 2 ） 在一次试验中，会同时出现 与 这两个基本事件吗？ “ 1 点” “ 2 点” 事件 “出现偶数点” 包含哪几个基本事件？ “ 2 点” “ 4 点” “ 6 点” 不会 任何两个基本事件是互斥的 任何事件 ( 除不可能事件 ) 都可以表示成基本事件的和 事件 “出现的点数不大于 4 ” 包含哪几个基本事件？ “ 1 点” “ 2 点” “ 3 点” “ 4 点” 3 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 例 1 从字母 a 、 b 、 c 、 d 任意取出两个不同字母的试 验中，有哪些基本事件？ { , } A a b ? { , } B a c ? { , } C a d ? { , } D b c ? { , } E b d ? { , } F c d ? 解： 所求的基本事件共有 6 个： a b c d b c d c d 树状图 4 1 2 3 4 5 6 点 点 点 点 点 点 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 （“ 1 点”） P （“ 2 点”） P （“ 3 点”） P （“ 4 点”） P （“ 5 点”） P （“ 6 点”） P 1 6 反面向上 正面向上 （“正面向上”） P （“反面向上”） P 1 2 问题 2 ： 以下每个基本事件出现的概率是多少？ 试 验 1 试 验 2 5 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 六个基本事件 的概率都是 “ 1 点”、“ 2 点” “ 3 点”、“ 4 点” “ 5 点”、“ 6 点” “正面朝上” “反面朝上” 基本事件 试 验 2 试 验 1 基本事件出现的可能性 两个基本事件 的概率都是 1 2 1 6 问题 3 ： 观察对比，找出试验 1 和试验 2 的 共同特点 ： （ 1 ） 试验中所有可能出现的基本事件的个数 只有有限个 相等 （ 2 ） 每个基本事件出现的可能性 有限性 等可能性 6 （ 1 ） 试验中所有可能出现的基本事件的个数 （ 2 ） 每个基本事件出现的可能性 相等 只有有限个 我们将具有这两个特点的 概率模型 称为 古典概率模型 古典概型 简称： 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 有限性 等可能性 7 问题 4 ： 向一个圆面内随机地投射一个点，如 果该点落在圆内任意一点都是等可能的，你认 为这是古典概型吗？为什么？ 有限性 等可能性 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 8 问题 5 ： 某同学随机地向一靶心进行射击，这一试验 的结果有：“命中 10 环”、“命中 9 环”、“命中 8 环”、“命中 7 环”、“命中 6 环”、“命中 5 环”和 “不中环”。 你认为这是古典概型吗？ 为什么？ 有限性 等可能性 10 9 9 9 9 8 8 8 8 7 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 5 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 9 问题 6 ： 你能举出几个生活中的古典概型的 例子吗？ 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 10 掷一颗均匀的骰子 , 试验 2: 问题 7 ： 在 古典概率模型中，如何求随机事件出现的概率？ 为“出现偶数点”， 事件 A 请问事件 A 的概率