《春》PPT课件(上课用)11[文字可编辑].ppt

《春》 学习目标 、 把握文章写景顺序。 、 学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用 词精当、生动、准确。 、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的 作用。 预习检测 ? 为下列多音字选择正确的读音。 ? ．水涨起来了（ ）． ǎ ． à ? ．跟轻风流水应和着（ ）． é ． è ? ． …… 混着青草味儿（ ）． ú ． ù ? ．散在草丛里（ ）． ǎ ． à 给下列几组字注音，并分别组词。 蓑（ ） 悄（ ） 衰（ ） 稍（ ） 哀（ ） 俏（ ） 衷（ ） 梢（ ） 模板： 素材： 背景： 图表： 下载： 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 论坛： 课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 春风图 、从哪些感觉写出春风的特征？ 触觉： 嗅觉： 听觉： 特点： “‘吹面不寒杨柳风'，不错的， 像母亲的手抚摸着你” 泥土气息草味花香 “鸟儿将巢安在繁花嫩叶中…… 成天嘹亮地响着” 和煦、芳香、悦耳 、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你。用了什么修辞？春风 “像母亲的手抚摸着你”，这是什么感 觉？ 这句话用了引用、比喻、拟人的修辞。 这是温暖、亲切、慈爱、幸福的感觉。 、“卖弄”一词如何理解？ “卖弄”一词贬义褒用，再现鸟 儿筑巢迎风时的欢乐情景，同 时突出春天生机勃勃的特点。 、作者抓住了春雨什么特点？ 一下就是三两天 像牛毛、像花针、 像细丝 …… 一层薄烟 绵长 细密 轻盈 春雨图 、“小草儿也青得逼你的眼。” 中“逼”字好在哪里？ “逼'字生动活泼，富有动感，突 出雨中植物新而闪光，充满生机的 特点。 、“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的 光，烘托出一片安静而和平的夜。”不 是写春雨，能否删去？ 不能。这句话虽未写雨景，却衬托了 雨夜的寂静和祥和。 、这一段的写景顺序怎样？传达怎样 的气氛？ 动静结合、由景到人、由近到远传 达出一种寂静祥和的气氛 迎春图 、迎春图写出了人们什么样的精神状态？ 与前幅自然春景图有何联系？ “舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神” —— 积极进取、奋发向上 的精神状态 由景及人，春到人欢，与开头呼应。 、“一年之计在于春”有何 含义？ 激励人们把握春光，奋发向上。 颂春图 、运用什么修辞手法？写出了春的什么 特点？这三个句子可否调换位置？ 用比喻、排比、拟人的修辞。 表现春天“新”、“美”、“力”的特点。 不能 , 因为这三个比喻句是从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青 年”，按照喻体由出生——美丽——健康的成长顺序排列，形象地 写出了春天不同时段的不同景象。 春 喜 爱 赞 美 盼春 （） 绘春 （） 颂春 （） 盼 …… 来 …… 近 …… 急切心情 总体轮廓 山（朗润） 水（涨） 太阳（红） 三个比喻句 局 部 描 绘 春草图（草报春） 春花图（花争春） 春风图（风唱春） 春雨图（雨润春） 迎春图（人迎春） 娃娃 — 新 姑娘 — 美 青年 — 力 总 分 总 自学指导三：如何写景 一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等；