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（绩效考核)五考核办法 苏州大学临床医学专业学位考核办法（试行） 第壹条根据卫生部科技教育司、国务院学位办卫科教教发[2000]75号文件《关于印发〈临床医学专业学位临床能力考核内容和要求〉的通知》精神和《苏州大学临床医学专业学位实施细则》的有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条临床轮转和考核 （壹）临床医学硕士专业学位 按培养方案要求于二级学科内不少于3个3级学科进行临床轮转，轮转时间不少于18个月，接受严格的临床基本功训练和医德教育，具体要求是： 1．参加本学科各病房和科室的临床医疗工作，掌握本学科常见病和多发病的病史收集和书写、诊断、鉴别诊断、治疗方法和基本操作，且结合临床工作学习有关知识。 2．于临床实践中培养严谨的工作作风、求实的科学态度和高尚的医疗道德，进行科研素质训练。 3．参加所于医院安排的壹切学术活动，于导师指导下结合临床实践，阅读专业文献，写出壹篇质量较高的文献综述方案及壹篇论文。 于完成壹个病房或科室的轮转后，研究生必须认真写出临床轮转小结，科室组织考核评分。轮转小结表交导师签署意见。导师应及时检查和了解学生临床轮转情况，督促研究生做好小结。 入学前有本学科五年之上临床实践经验者，可适当缩短某些科室的轮转时间，由本人提出申请，有关科室根据培养方案的要求，进行考核评分，证明确已达到要求者，经科室主任同意，可予以调整。 （二）临床医学博士专业学位 于二级学科培养的基础上，深入三级学科，着重于求实作风、临床诊治能力、临床及科研思维的强化训练。 1．至少应担任半年之上的总住院医师工作，培养全面管理病房、处理急诊和会诊的能力。 2．深入某壹专科病房，进行三级学科专科培养，时间不少于壹年，培养独立处理三级学科常见病及某些疑难病症的能力。 3．对二级学科中某些尚未掌握的临床训练内容和壹些特种检查技术，需进壹步选择轮转科室加以强化掌握。 4．于导师指导下结合临床选择科研课题，于临床轮转工作过程中收集病例，积累资料。 导师应为研究生制订详细的培养计划，且要安排壹定的时间直接指导研究生的手术操作、查房及其他检查、操作等，言传身教，培养学生的临床思维，传授自己的临床经验。 （三）平时的轮转业绩记录和考核 1．于每个科室或病房轮转期间，研究生应认真填写《攻读临床医学硕士专业学位研究生考核手册》，如实作好平时工作业绩记录，包括本人的主要业务工作，如门、急诊就诊病人数、病房分管床位数、所进行的诊疗操作、手术类型、术后且发症、病例讨论及参加学术活动次数等。轮转结束时认真填写统壹制订的轮转小结表，对照培养方案的要求进行自我小结，业绩记录和轮转小结应客观、全面地反映出研究生的临床工作水平。 2．病房负责带教的主治医师审核研究生的自我小结，根据研究生于该科室的学习、工作情况，写出评语，且由科室考核小组，进行临床考核、评分。 第三条临床医学硕士专业学位的阶段考核 阶段考核的时间安排 临床医学硕士专业学位的阶段考核时间壹般安排于入学后第三学年的第壹学期，即每年的10月份进行。 （二）申请参加阶段考核的条件 1．完成学位课程学习（包括专业、专业外语），成绩合格。 2．按培养方案的要求，完成规定的临床医疗实践和临床教学训练，达到培养要求，平时考核完善，具有良好的医疗道德和严谨的工作作风。 3．完成壹篇较高质量的文献综述。 4．通过规定的英语考试及学科综合水平考试。 （三）阶段考核的过程 1．研究生写出书面考核申请，且和轮转小结壹起于考核前半个月交所于科室。科室主任和导师检查申请者的学位课程、临床轮转情况及文献综述完成情况。 2．附属医院组织3～5位专家（副教授职称之上人员）对申请者的文献综述进行评分。若平时轮转的考核成绩评分不能反映学生的实际水平，附属医院应组织带教老师重新进行审定。且组织3～5名带教老师对其思想素质和医德医风进行评分。 3．临床能力考试按二级学科统壹组织考试小组，壹般由3～5人（副教授职称之上人员）组成，导师能够参加考试且提问，但不参加评分和评议。 （四）阶段考核的内容和方法 1．病例答辩 考试小组提供壹份本学科常见病例的现成病史资料，或准备壹位常见病病人（研究生未参加治疗），由研究生询问病史、体格检查（若是病史资料则省去）、分析资料、作出诊断、鉴别诊断、提出处理意见。于此过程中，考试小组可保留某些诊断依据的资料，允许研究生提出需要补充资料的要求。考试小组提问，研究生答辩。 考试小组提问应注意了解研究生对本学科常见病、多发病的有关基础知识和临床诊疗知识的掌握程度，注意考察其临床分析及思维能力，以及对学科发展动向和新知识、新方法的掌握和应用情况。 2．诊断治疗技术操作考试 内科系统各专业，主要考辅助诊断方法或有关特殊检查，如心电图检查、骨穿、胸穿、腰穿、骨髓涂片、X线读片等。外科系统各专业，主要考手术操作。医疗技术学