教案4第一一版.docVIP

入学教育 【学习目标】 １、观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师亲切，同学的友爱，共同学习的饿快乐。 ２、依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。 ３、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 【课前准备】 有关的图片资料等 【教学时间】 ２课时 【教学时间】 第一课时 一、联系生活实际，启发谈话 １、教师以谈话的形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？ ２、进一步引导：在校门口，你看见了什么？ （可以说一说看见的人，也可以看见的物，还可以说说自己看见的事情等。） 二、仔细看图，指导观察 １、引导学生进行对比：你觉得小学里与幼儿园有什么不同的地方？ 也可以说说与家里有什么不一样？（可以联系生活实际，也可以看图后比较说一说） ２、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说些什么？ ３、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。 三、联系学校实际 今天老师还要带大家去参观一下我们的校园，我们可得仔细看。 四、交流 我们学校的旗杆竖在哪里？（教师顺便讲一下升国旗仪式） 学校有哪些专业教室，我们音乐、美术、等课在那些教室上课，课间课后应该在哪里进行一些怎样的体育活动？ 五、说话演练，体会情感 谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！“你们应该怎么回答呢？平时见到老师怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？指名学生说一说。 六、创设情境，进行表演 早晨上学、下午放学或平时，不同的时间，有不同的问候，教师可一创设不同的情景，让学生表演，学习日常的礼貌用语。 １、早晨进校，看见老师或同学或值日的大姐姐、大哥哥应该怎么做怎么说？ ２、中午放学，傍晚放学我们看见老师同学应该怎么说怎么做？ ３、到办公室里找老师应该怎么做？ ４、早上来学校上学前应该怎么对爸爸、妈妈或爷爷、奶奶说？ ５、模拟升国旗行注目礼。 七、朗读儿歌 上学校 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。 １、听老师范读。 ２、学生跟读。 ３、指名试读。 ４、大家齐读。 第二课时 一、激发学生学习兴趣 谈话引入。 我们已经是小学生了，那你们说说我们来学校干什么呀？ 二、观察第二幅图 １、出示图片： 谁能告诉大家这幅图上画的是什么呀？ ２、点拨指导： 可以设计提问：同学们在上什么课？这些字你认识吗？谁愿意把这些字读给大家听？ ３、小结： 是呀，我们来学校就是学认字、学写字，那我们怎样才能做到很快学会不懂的字呢？（引出上课要遵守纪律。）会认这些字以后有什么好处呢？（激发学习的兴趣 ，让大家感觉学习语文真好。） ４、上课的时候，我们要专心听讲。（再次引导仔细看图） 上课的时候，我们该怎么做？（可以让每一位小朋友说一说） 三、联系实际 现在我们来看看我们班上哪些小朋友做到上课专心听讲？ 如果大家上课能够做到了这些，那你们将在过些时候就能看一些故事书，也可以写字了，努力吧！ 四、学习儿歌 上课了 丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学写好。 五、培养良好的学习习惯 １、学习读书、写字姿势： ⑴学生自己看图，说说读书、写字应该怎么做？ ⑵教师根据学生所讲进行补充示范操作： 读书、写字胸离课桌一拳，眼与书本、作业本的距离一手臂长。在平面桌上阅读，应把书拿起来，使书本与桌面形成一个倾斜的角。写字握笔的手指与笔尖的距离为３～４厘米。 ⑶学生进行模仿操作训练： ①小朋友我们来学一学吧，看谁做得最好。 ②评一评，做得好的进行示范表演。 ③集体练习，对做的好要进行表扬。 ２、学习执笔姿势： ⑴教师示范拿铅笔写字的方法，让学生进行模仿。 ⑵学生掌握情况不同，反复进行检查，练习。 ⑶带孩子们参观高年级的同学怎样上课，着重看他们的课堂纪律及正确的写字读书姿势。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。