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关于《幼儿园教师专业标准
(试行)》的分析与解读
(教育部2011年12月颁布)
梁朝阳
些有中小长幼儿回回培训
快有中小学校长幼儿培训项到管
快学前师范学院挖收
第一部分导语部分
第一自然段—突出依法制定和国家意志。
1.目的。①促进专业发展;②建设高素质队伍。
2依据。《教师法》
3研制。《幼儿园教师专业标净
第二自然段突出专业性和合格底线
教师定位。履行教育职责的专业人员
素质要求。三维素质:
①专业精神;②专业知识;③专业能力
3.标准定位。合格教师的底线要求
4标准价值“三基本”和
①基本要求(素质)②基本挑(活)
③基本准则(引领)@重要依据(培养培训入
第二部分主体内容部分
基本理念
①理论思想;②信念;③理论的信念化
)幼儿为本
①以幼儿的人性为本(生理,心理
②以全体幼儿为本(差异性
等)
③以幼儿的天性为本(好奇.好间.探
④以幼儿的全面发展为本(安全,健
自主、自由,个性等
1尊重权益和地位
(生命权、受保护权、自主权、健康生活权、受教
育权、学习权、生存权、游戏权、娱乐权、发展
探究叔
优无到
上与最大化)
2过循特点规律。(身心发
创环境利教育。(自然、社
4障那促进幼儿,(快乐、健康,成珍发
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