《金沙滩》分段讲解与训练.ppt

* 民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 民族器乐合奏课程 — * — 项目十七 乐队与打击乐《金沙滩》 第一 理论知识讲授 第二 综合技能训练 ? 第一章 古风雅韵 神鸟起舞 ——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞 — * — 教学内容 理论知识讲授：打击乐与乐队《金沙滩》的创作背景及表现内容 综合技能训练：打击乐与乐队《金沙滩》分段讲解与训练 （二）综合技能训练：打击乐与乐队《金沙滩》分段讲解与训练 1．乐曲的音乐分析 （1）曲式结构：乐曲为套曲结构； （2）调式调性：多调性； （3）发展手法：充分发挥了中国打击乐与民族乐队的丰富表现力；运用一个全音列主题，采取逆行结构、非传统和声语言、多调平行、即兴演奏和偶然音乐等多种现代作曲技法以及非常规的民乐演奏法，形象地勾勒出古战场的旷远画面。在乐曲的结构上吸取了琵琶曲《十面埋伏》的套曲结构。 （4）音乐风格：乐曲以山西戏曲音乐为素材；具有山西地方音乐特色。 （5）乐曲的艺术特色 ①采用闪回的创作方式，从现实到古战场，从古战场到现实的闪回； ②和声语言方面，运用了四、五度叠置和弦和三度叠置和弦的交织； ③大量运用民族乐器非常规的演奏技法； ④作品是民族性和时代感的结合 ⑤作品具有雅俗共赏的艺术品格。 第一 （二）综合技能训练：打击乐与乐队《金沙滩》分段讲解与训练 3．乐曲讲解与训练 （1）乐曲讲解 全曲分为11段：引子、漫步、鼓乐段1、骑兵袭来、点兵场、排兵布阵、2鼓乐段、3鼓乐段、交锋、混战、再现段。 乐曲的第1小节有一个上四度的滑音，6 2，仿佛一个问号，是描写作者看到古战场时脑海里浮出的一个问题，这里曾经发生过什么？下面的5小节是在弦乐铺垫下，由木鱼、铜铃、云锣和定音鼓演奏的一个音型，描写作者在金沙滩古战场漫步的一个音乐形象。接着出现了以全音列写成的一个沉思的主题：4 5 6 7 1 2 3。 第18小节开始出现了一个鼓乐段，这个乐段是由戏曲打击乐曲牌“紧急风”发展而来，所有的鼓分四个层次推进，逐渐过渡到鼓边。 鼓乐段后，从38小节开始，是对古战场的一个描写。采用弦乐用大抛弓，弹拨乐用手击面板，琵琶用搅弦，笙和笛子采用不协和和声演奏后十六分音型，模仿马蹄声由远而近，唢呐仿马嘶，生动、鲜明地表现了骑兵马队袭来的情景。 第一 （二）综合技能训练：打击乐与乐队《金沙滩》分段讲解与训练 之后又一个定音鼓和低音乐器的 69——70小节出现了唢呐的嘶鸣后，78——105小节，用打击乐奏出从容的行板，乐队奏出平行四、五度的旋律，表现庄严肃穆的点兵场的情景。 106小节进入了点兵布阵的情景。148,——206小节之间出现了两段乐队与打击乐即兴演奏的乐段，这里既有打击乐的即兴演奏，又有乐队的协作，是一段非常有特色的打击乐段。 207小节开始进入了乐队的一个聚合，用“水珠音”发展的一个主题音调，表现了两军对垒的场面。 227小节采用了“偶然音乐”和“即兴演奏音乐”的创作方式，乐队根据作者的谱面文字描写和指挥的要求即兴演奏，表现了两军对垒，混战厮杀的场面。 231——253小节表现混战后，战场上尸横遍野，塞上秋风扫落叶的凄凉、战场的情景。用力度对比非常鲜明的鼓声，表现战士们一个个倒下的情景；用弦乐的滑音、颤弓表现了苍蝇嗜血的情景。 255——258小节是一个再现段，这个再现段是一个动力的再现，插进了一个埙的独奏段落，由埙吹奏出苍凉的乐句，这个独奏段落起到了一个独特的艺术效果，是作者本人内心的独白，对这个古战场的一种反思，残酷的战争，使生灵涂炭，作者油然而生一种悲凉的情绪。要求在演奏是要采用辅助音的技术，表现如泣如诉的音乐形象。然后，弦乐和弹拨乐又开始了沉思的主题，经过两次陈述后，270——272小节进入了三度叠置的和弦，将人们从古战场拉回到现今的思绪。273——277小节再现了漫步的主题，随后再现了上四度的滑音后，再现全音列沉思的主题4 5 6 7 1 2 3 4后，结束全曲。 第一 （二）综合技能训练：打击乐与乐队《金沙滩》分段讲解与训练 （2）训练要求 《金沙滩》表面看难度很大，其实不难。但是，在力度、速度、音色方面的要求确实非常高。特别是对力度的要求尤为严格，作品从P——fff，力度变化的幅度非常大，演奏员要特别注意力度符号，看清楚总谱标记的力度符号，准确地