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絶密★启用前
年级下期末综合质量评估模拟卷(常试时问:90分钟,崗分:100
年级下期末综合质量评估模拟卷
(常试时问:90分钟,崗分:100分)
]手狡 班级 tt名 座憧号
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答題码.考主务必用猛熙色字巡的钢迟箱芍苧粘号、学校. 班绞、姓名、座宦号.在杀形码区城鮎好条形码.
保持节面清佶.不要折费”下罢菁破.
条形码区域
TOC \o "1-5" \h \z 一、 下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )
A .胤/恭勤不倦 B.家贫/不常得油
C.世传/李太白/读书/山中 D .逢/老媪方/磨铁杵
二、 下列词语不是近义词的是( )
A .灿烂——绚丽 B.柔嫩——柔和
C.安静一一平静 D .出现一一显现
三、 下边句子中的“/”和“ ?”分别表示朗读的节奏和重音,不恰当的一项是( )
鸟儿/躲到/它的巢里。
? ?
是/永远/不满灭的/回忆。
哪/一颗星/没有 光?
D .我/只躲到你的/怀里。
? ?
四、看拼音,写词语。
li <ng shudig xnl 心 xu(n y do
d 血
d 血 qi e shuizhu chd g du
1
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1
五、 补充词语。
( 的寂静 ( 的雪花 ( 的朝霞
( 的光华 ( 的金晖 ( 的小草
六、 照样子,用组词的方法来解释加点字。
例:胤恭勤不倦。(疲倦)
TOC \o "1-5" \h \z 胤恭勤不倦。( )
博学多通。( )
夏月则练囊盛数十萤火以照 书( )
未成,弃去。( ) 七、按要求写句子。
(1) ?轮船在深深的海水中慢慢下沉。(缩句)
(2) .六十个人全部被船长救上了岸。(改为“把”字句)
(3) .在危急时刻,我们的头脑要保持安静。(修改病句)
八、 根据课文,用合适的词替换划线部分的内容。
TOC \o "1-5" \h \z (1) 小小的天窗是你唯一的安慰 )
(2) 你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈地彻底清除止世界。
( )
(3) 你会从那小玻璃窗上面的一朵云想象到无数巨人似的神奇变幻的云彩。
( )
九、 根据古诗内容填空。
(1) .《四时田园杂兴(其二十五)》中“ , ”两句诗写出梅黄杏
肥,麦白菜稀,色彩艳丽。
(2) .《清平乐?村居》是 代 所写,“清平乐”是 ,“乐”这里读 。
(3) .《清平乐?村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“ , 。
十、发挥想象力,任选一组词语,写一个小故事,题目自己定
(1)
.蜻蜓
蜘蛛
夜莺
猫头鹰
⑵
?雨来
张自忠
赫胥黎
哈尔威
⑶
梅花
丝瓜
白桦
向日葵
⑷
?恐龙
神仙
妖怪
机器人
最近,王华的爸爸妈妈经常吵架,王华心里非常担心,整天闷闷不乐。作为他的同
学,你该如何安慰他呢?
十二、课内阅读。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的
步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫
不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
1?选文主要写了鹅步态 ,其中“ ''一词可以淋漓尽致地体现这一特
点。(用选文中的词语填空)
作者在描述鹅的步态时,用鸭的“ ”与鹅的“ ”进行对比,同时作者还
用“ ”来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅高傲的特点。(选序号)
A .京剧里的净角出场
步调从容,大模大样的
步调急速,有局促不安之相
D .看见人走来也毫不相让
3?读画线句子,谈谈你的理解。
十三、
怎么想就怎么写
1934年暑假,16岁的小杨从广东百候中学来到上海,见到了陶行知先生。陶行知先生 问他是怎么到上海的。小杨说:“我先走 50里山路,再坐船。海上遭遇台风,人只好 用绳子绑在床架上,吐得只剩下一口气。”小杨又说:“我很害怕。桅杆被吹断了, 螺旋桨也坏了。船长要大家做好跳海的准备。我连给妈妈的遗书也写好了。”
陶行知先生听着小杨生动的叙述,不住地点头,并对小杨说:“把你们与台风搏斗的 经历写出来,我给你出版。”小杨大吃一惊,连连摇头:“我一个初中二年级的学生 怎么会写书?”
“你回忆一下海上的生活,怎么想就怎么写,话怎么说就怎么记。”小杨受到鼓舞,用记日记的形式开始写作。两周后,他把书稿给陶先生看,陶先生高兴地说:“写得
生动,一个字也不用改。你的语文学得不错。”小杨不放心,一定要陶先生帮他改 稿。
陶行知先生yUzheng xn chdng地说:“小孩子的话充满童趣,又是亲身经历,很吸引 人。如果我给你改了,会改得老气横秋。我又没去乘船,定会改得 mi dn m uqu dn f耳。
怎么想就怎么写,这才是好文章!”
小杨的
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