小学数学教学方法工作总结2011年6月.pdfVIP

小学教学工作总结 2011 年 6 月 本学期，我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为参考，认 真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂 教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推 进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点， 全面提高 教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾： 一、 指导思想。 本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教 师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实 提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、 加强师徳建设，全面提高教师素质。 继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织 教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的 思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展 让读书成为习惯“ ” 的主题读书活动。 让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积 极倡导师生 多读书，读好书，好读书。“ ”博览群书，做到与书为伴，与 书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现 实化。 三、抓好常规教学工作。 学校领导组要认真研究本学期的具体工作，并根据本校的实际情况 进行认真的分析， 建立健全各项责任制度。每节课要求教师提前一分钟 进教室。 学校要确保开齐课， 上好课， 防止重语数， 轻技能现象的发生。 要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。一学期 要对教师备课集中检查三次， 要求写教师写教学反思。 要对作业批改进 行不定期检查，要求各班作业都按照我乡作业规范化要求来写，做到整 洁、工整、错题有订正。 在班级管理方面， 要求各班每周召开一次班会， 召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录（班会记录、队会 记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治 学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。 本学期我校开展了作业设计活动。许亮老师代表我乡参加了小学西 年级数学作业设计活动。 面对新课改背景下的作业是重建与提升课程意 义及人生意义的重要内容，良好的作业的设计能成为激发学生愿望、动 机、价值追求的载体，让学生去体验做作业的快乐，让喜欢做作业成为 学生的一种生活过程和生活方式。 数学手抄报、数学日记、数学游戏、数学调查、数学作业 “自助餐 ” 等多种形式的特色作业使得数学作业不再单调， 并且也能融合其他学科 的内容，不仅能巩固学生所学的数学基础知识， 而且还培养了学生观察、 思考、操作、推理、归纳、总结等各方面的能力，使得学生有更广阔的 发展空间。 作为新课程改革形势下的教师，我们在教学中运用新课程的理念， 设计了多种具有层次性、实践性、多样性、趣味性的作业，从学生实际 出发，关注学生身心的健康成长，让更多的学生，有更多的机会去体验 成功的喜悦， 去感受成长的乐趣。 让所有的学生都能在做数学特色作业 的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！ 我们学校数学特色作业内容及设计意图是： 一、自编数学小报。 设计意图： 自编小报能培育学生书写、绘画、设计、创作等为目的综合能力， 自编数学小报又能沟通数学与其它学科的有机融合，