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2019-2020河北省沧州市崇仙镇中学高一生物模拟试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 已知A、a是一对等位基因。下图①～③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同的种群的A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26，260和2600。有关分析错误的是（?? ） A．种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大 B．②在125代时aa个体约占总数的25% C．150代后3个种群之间可能出现生殖隔离 D．自然选择使A基因频率发生定向改变 参考答案： B 2. 下列关于人类遗传病的叙述，正确的是(　　) A． 遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B． 具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C． 杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D． 遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 参考答案： D 遗传病是由于遗传物质的改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，A错误；具有先天性和家族性特点的疾病不一定是遗传病，如由于母亲怀孕期间受生活环境因素的影响而引起胎儿的先天性疾病，就不是遗传病，B错误；杂合子筛查对预防隐性遗传病具有重要意义，对于显性遗传病没有作用，C错误；遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型，不同遗传病类型再发风险率不同，D正确。 3. 关于限制性内切酶识别序列和切开部位的特点，叙述错误的是(　　) A.所识别的序列都可以找到一条中轴线 B.中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列 C.只识别和切断特定的核苷酸序列 D.在任何部位都能将DNA切开 参考答案： D 4. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　） A. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B. 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 C. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 D. 孟德尔进行豌豆杂交时，在开花前除去母本的雌蕊 参考答案： C 【分析】 本题考查孟德尔杂交实验，要求考生识记孟德尔杂交实验的过程，掌握人工异花授粉的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。 【详解】孟德尔在豌豆开花前（花蕾期）进行去雄，在花粉成熟时进行授粉，实现亲本的杂交，A错误；孟德尔所用的杂交亲本均为纯合子，且不能根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合，如显性亲本可能是纯合子，也可能是杂合子，B错误；孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，这是孟德尔成功的原因之一，C正确；孟德尔在杂交时在花蕾期对母本进行去雄处理，D错误。 【点睛】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。 5. （04天津卷）下列技术依据DNA分子杂交原理的是 ???? ? ①用DNA分子探针诊断疾病??? 　????? ?????????? ??② B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交 ③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量?? ??????④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子 ?? A．②③?? ?????????????B．①③?? ?????????????C．③④?? ???????????????D．①④ 参考答案： 答案： B 6. 谚语“苗多欺草，草多欺苗”和“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映的种间关系依次为 A．竞争、寄生??????? B．共生、寄生? C．寄生、竞争??????? D.竞争、捕食 参考答案： D 7. 下表表示不同处理对某植物性别分化的影响，据表能推出的结论是 （　　） 处理 结果 完整植株 雌雄株各占一半 去部分根 雄株占多数 去部分根+施用细胞分裂素 雌株占多数 去部分叶 雌株占多数 去部分叶+施用赤霉素 雄株占多数 A．根产生的赤霉素能促进雌株形成 B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素 C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多 D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是协同的 参考答案： C 【考点】植物激素的作用． 【分析】由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成；由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多；赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的． 【解答】解：A、由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，A错误； B、由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B错误； C、若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多，C正