2020年小学语文教材教学法考试模拟试题及答案(二套).doc

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2020年小学语文教学法考试模拟试题(一) 一、填空题(每格1分,共20分) 1、《语文课程标准》提出:“九年制义务教育阶段的语文课程,必须面向???????? ,使学生获得????????????????? 。” 2、《语文课程标准》在“总目标”中提出口语交际教学的要求是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会?????? 、?????? 与??????? ,初步学会文明地进行?????????? 和?????????? ,发展????????????? 。 3、课堂即时评价对????? ???????、??????????? 能起到及时调节与导向的作用,又能为??????????? 积累素材。 4、课程资源从存在形态看,可以划分为????????????? 和???????????? 两大类。 5、“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地??????????? 祖国语文,丰富??????????? ,培养????????? ,发展思维。” 6、现代阅读观认为,学习者?????????????????? 是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过??????????? ???????反复的、双向的相互作用和过程而??????????? 成的,外部信息的输入如果没有??????????????? 作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。 二、名词解释。(每小题5分,共10分) 1、交融式目标 ? 2、自主学习 ?? 三、简答题(每小题6分,共18分) 1、语文课程的性质和地位是什么? ? 2、识字教学在语文学习中有哪些作用? ? 3、汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位? ? 四、观点论述题(每小题8分,共16分) 1、有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课,你怎么看? ?? ? 2、有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗?为什么? ? ?? 五、教学设计题(12分) 1、请为拼音“z c s”教学写一个教学设计片断。 ? ? ? 六、案例分析题(每小题12分,共24分) 1、一位教师在执教《落花生》一课,学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时,组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极,情绪高涨,“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对,结果“不但对别人有用,而且讲体面”的观点占了上风,“花生派”的神情甚是尴尬。 请谈谈你对以上教学片段的看法。 ?? ? 2、某二年级教师在教学口语交际《我们的小制作》中设计了以下几组活动: 活动一:教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级小制作作品展”的样子,让学生自由观赏,与环境互动,自然地萌发办自己班级小制作作品展的愿望。 活动二:让学生以小组为单位,介绍自己的作品,请小组里的伙伴对自己的作品提出修改意见,并进行修改。 活动三:教师出示自己的作品,进行示范介绍,请学生针对介绍和制作的作品提建议,为学生提供交际案例,让学生仿照老师的样子,自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的作品,把话说完整,把作品介绍清楚。好朋友要仔细倾听,认真评价。 活动四:以小组为单位,推选评委,带领大家评选“最受欢迎的作品”,推荐参加班级小制作作品展,为了本组的作品能被选中,小组的同学必须想办法说好推荐的理由,说服其他组的同学,其他组里的同学可以提出不明白的问题,或提出自己的意见。 活动五:请获奖的同学在音乐声中上台领奖,其余学生当好小记者,采访获奖的同学,让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。 你是怎样评价上述设计的?请从教和学的角度进行评述。 ? ?? ? ? 以下答案仅供参考: 一、填空题(每格1分,共20分) 1、全体学生??? 基本的语文素养 2、倾听??? 表达??? 交流??? 人际沟通??? 社会交往??? 合作精神 3、调控教学??? 激励学生??? 终结评价 4、有形资源??? 无形资源 5、理解和运用??? 语言的积累??? 语感 6、原有的经验??? 新旧知识经验间??? 建构??? 主体已有的经验 二、名词解释。(每小题5分,共10分) 1、交融式目标是指在每一点目标中实现二维乃至三维交融,而不出现“知识和能力”“过程和方法”、“情感态度和价值观”这些明显提示语的目标叙写方式。 2、“自主”学习是与接受学习相对而言的,是指学生自己有目的的学习,对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。 三、简答题(每小题6分,共18分) 1、语文课程的性质:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。(3分)语文课程的地位:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程

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