七年级数学上册1.6有理数的乘方第2课时科学记数法学案新版沪科版.docx

小学+初中+高中 1.6  有理数的乘方 第 2 课时 科学记数法 学习目标 知道科学记数法，会用科学记数法表示数； 经历用科学记数法表示大数的过程，体验科学记数法表示数的优越性； 教学重点：会用科学记数法表示数 预习导学——不看不讲 学一学：查阅相关资料写出太阳的半径、光的速度、目前世界人口数． 说一说：和同桌说说你找出的数，怎样读？这种数有什么特点？ 知识点一：科学记数法 学一学：阅读教材，解答下列问题： 由乘方的意义知道： 101=________， 102=________， 103=________，104=________， 105=________，… 10 的 n 次幂等于 10 … O ，那么在 l 后面有多少个 0 ? 反 过 来 ， 把 数 表 示 成 乘 方 的 形 式 ， 100 =__________ ， 1000 =___________ , 10000=___________，100000 = ______________，… 数 10 … 在 l 后面有 n 个 0 ．怎样用乘方表示这个数？ 利 用 10 的 乘 方 可 表 示 些 大 数 ． 如 ： 150000000=1.5 × __________=1.5 × ____________。 议一议：1 ．上面所说的数 1.5×108 怎样读？ 2.把数 150000000 写 1.5×108  的形式 ，有什么优点？ 小学+初中+高中 小学+初中+高中 【归纳总结】把一个绝对值大于 10 的数记做_____________的形式，其中  a  是整数数 位只有一位的数，这种记数法叫做____________，如 300 000 000 用科学记数法表示 是_________________. 选一选：2011 年一季度，全国城镇新增就业人数为 289 万人，用科学记数法表示 289 万 正确的是（ ) A. 2.89×107 B. 2.89×107 C. 2.89×105 D. 2.89×104 学一学： 1.把一个绝对值大于 10 的数 N 用科学记数法表示成 a×10n ”的形式，其中 a 的范围 是什么？n 怎么确定？ 合作探究——不议不讲 探究一：用科学记数法表示下列各数： (1）1 万=_________；l 亿=__________； （2)___________；一_______________。 【归纳总结】 当原数是________时，要注意把符号“一”，写在科学记数的___ ______. ［变式训练］如果一个数记成科学记数法后． 10 的指数是 31 ， 那么这个数有 ____________位整数。 探究二：下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？ 1×106，3.2×105，-6.8×107 【 解】 【归纳总结】由科学记数 法写出原数时，l0 的指数________ 探究三：（ -5 ) 3 ×40000 用科学记数法表示为（ )  就是原数的整数位数． A . 125 ×105  B. -125 ×105  C. -500 ×10  5  D. -5 ×10  6 小学+初中+高中 小学+初中+高中 探究四：温家宝总理在政府工作报告中提出，今后三年内各级政府拟投人医疗卫生领域 的资金将达到 8500 亿元人民币，这个金额数量有如下几种表示方法：① 85 ×1010；② 8.5 ×1010 ；③ 8.5 ×1011 ；④ 0.85×1012 ．其中用科学记数法表 示正 确的序号是________。 附加题：设 n 是一个正整数，则 10  n+1  是（ ） A. n 个 10 相乘所得的积 B.是一个（n+1）位的整数 C.10 后面有（n+1）个 0 的整数 D.是一个（n+2）位的整数 小学+初中+高中