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2020 年小学音乐教学工作计划范文二篇
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主 的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为 音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣, 使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有 效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度, 为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
一、学生情况分析:
五年级学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且基本认 识到了气息的作用,大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情 况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很 优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因, 所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴 趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、 音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以 学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱 好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们 的感情。
二、教材分析:
教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐, 允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文 化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发 学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训 练要求。本册教材内容有:分为十二课,包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟
唱活动等内容。
三、教学目标:
通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱, 视唱能力有较大的提高。
通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。 3 、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力
度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能 力,从而培养学生形成健康的审美情操。
4 、通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感, 培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。
四、教学重难点:
教学重点:演唱歌曲,歌曲表演,听赏。
教学难点:感受各种拍子的特点,欣赏能力,审美情操的培养。 五、提高教学质量措施:
以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生 在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
培养学生音乐创作能力,确保学生自主学习的质量。
六、教学进度表:
课文学习内容
第一课《春光好》演唱《小鸟,小鸟》唱一唱《春风与布谷鸟。听赏 《新疆之春》
第二课《校园里》演唱《在我和你之间》活动《我们学校亚克西》听赏 与跟唱《我们要做雷锋式的好少年》
第三课《鄂豫皖小曲》听赏《湖北小调》听赏与读谱《凤阳花鼓》演唱
《编花篮》演唱与活动《手拿碟儿敲起来》
第四课《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉骆驼》听赏《在中亚细亚草原上》 唱一唱《美丽的黄昏》
第五课《彼得与狼》交响童话《彼得与狼》
第六课《众人合伙力量强》演唱《一根竹竿容易弯》活动《给下载的音 乐存档》听赏与跟唱《团结就是力量》
第七课《童年时光》演唱《红蜻蜓》听赏与跟唱《观庙会》听赏与跟唱 《五颜六色的童年》活动《即兴接唱》
第八课《灿烂的阳光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太阳出来了》听赏 《峨眉山金顶日出》活动《拉歌调》
第九课《天山风情》听赏与活动《玛依拉》听赏《掀起你的盖头来》演 唱《一杯酒》读谱与演奏《依拉拉》演奏《颂祖国》器乐:吹竖笛
第十课《音乐家莫扎特》演唱《渴望春天》听赏《法国民谣变奏曲》听 赏《土耳其进行曲》活动《模仿与创作》音乐家故事《风雪中来,风雪中去》
第十一课《夏日情怀》演唱《夏令营》听赏《快乐的萨丽哈》听赏与跟 唱《和风》演奏《进行曲》
第十二课《音乐七巧板》综合活动《音乐七巧板》
2020 年小学音乐教学工作计划范文
一、教学目的:
1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导
和培养学生参加音乐社会实践活动。丰富情感体验、培养审美情操、启 迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。
2、本学期教学内容的基本要求
唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。
唱歌
本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法, 防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬吐方法和气息方法。
教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 3、唱游
根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、 歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小 养成团结
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