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三年级下册总复习计划
【复习目标】
1.通过总复习,引导学生整理本学期所学内容,进行查漏补缺,进一步加深
对所学知识的理解。
2.在整理和复习的过程中,使学生认识知识之间的联系,形成知识网络,学
习数学的一些基本方法,获得良好的数学思想,使所有的学生都得到应有的发展。
3.通过总复习,使学生发现生活中的数学现象或者数学问题,培养学生综合
运用所学的知识解决简单的实际问题的能力,不断发展学生的思维能力。
4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力,养成回顾与反思的良好习惯,
增强学习数学的兴趣和自信心。
【重点难点】
1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念
的培养与加强。
【复习建议】
第一,注意复习课与练习课的区别;第二,知识梳理,形成知识网络;第三,
找准教学内容,制订可行的教学目标;第四,难点突破,形成能力;第五,检测
反馈,巩固知识。
【课时安排】
建议共分6 课时:
数与代数(1)………………………………………………1 课时
数与代数(2)………………………………………………1 课时
数与代数(3)………………………………………………1 课时
图形与几何(1)……………………………………………1 课时
图形与几何(2)……………………………………………1 课时
数学广角与统计……………………………………………1 课时
【知识结构】
重点用好阳光测评,用好数学测试卷,注重基础知识。
1
第1 课时 数与代数(1)
教学内容:
复习除数是一位数的除法。
教学目标:
1.通过对本单元所学知识回顾整理,使学生形成除数是一位数除法的认知
结构,掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法;
2.通过判断商的首位,估算近似值等练习,进一步掌握笔算除法的基本方
法,掌握商中间、末尾有零的除法特点;
3.能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,提高计算的正确性,合理
性以及熟练程度。
重点难点:
1.掌握除数是一位数的除法的计算方法。
2.掌握商中间、末尾有零的除法特点;提高计算的正确性、合理性以及熟练
程度。
教学过程:
【复习导入】
1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。
提问:看到这个课题,你知道了什么?
2.知识回顾。
关于分数是一位数的除法我们知道些什么呢?请大家自由浏览课本,完成下
列题目。
(1)笔算除法顺序:确定商的位数________,检查________。
(2)基本规律:
①先比较被除数首位和除数,确定________;
②中间或者末尾哪一位不够商 1,就商________;
③除的过程中每一步的余数必须小于________;
④如果除到最后有余数,验算的时候要加上________。
(3)除法用乘法来验算。
没有余数的除法:________________________。
有余数的除法:_________________________。
【复习讲授】
1.出示例题。
口算:
90÷3= 800÷2= 2500÷5= 0÷5= 78÷4≈ 502÷8≈
(1)指名答题。
(2)你是怎样想的?
2.先判断商是几位数,再计算。
(第一题验算)
208÷3= 903÷3= 840÷7= 420÷8=
(1)请你在练习本上独立计算出结果。
(指名板演)
(2)汇报订正。
2
①这几道题的结果分别是多少呢?我们来订正一下。
②你是怎样算的?
第一道强调百位上的数不够商1,就看前两位。
第二道强调商中间的0
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