《蝴蝶的家》PPT课件(上课用)4[文字可编辑].ppt

蝴蝶的家 学习目标 、认识“撼、盈、玷”个生字，掌握多 音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、 玷”个生字，在语境中理解：吼叫、震撼、 喧嚷、雨幕、 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、归纳课文内容，体会作者对弱小动物 的关爱之情。 我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起 来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、 电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将 银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林 内也黑呼呼的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴 蝶吗？ ? 我一想起来，就为蝴蝶着急：这样的天 气它们都躲在哪里呢？它们的身体是那么 轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉 是那么素洁，一点儿水都不能玷污上的； 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力， 怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里， 我简直不能再想下去了，心里是那样的着 急。 但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样， 肯定有家。下雨的时候，他们就会急忙飞到家里去哩！” 不过，它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过蝴蝶 来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处都是水 珠滚坠；园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打 得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面， 也是顺下水来的，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我 真为蝴蝶着急了。 ? 它们的家会不会在桥下面呢？这也未可知，但 是有一点儿可以确定：这里从来没见过有蝴蝶落 到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？ 这倒有些说得过去，但我也从没有见过蝴蝶在树 叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不 定，被雨冲刷得透湿，它也不像是蝴蝶的家呀！ 我真为蝴蝶着急了。 ? 一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出 来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。 我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的 家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就 飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样 的。” ? 她的话说的倒是不错，但我却总没见到过下雨 的蝴蝶藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急 了。 学习生字 避 ì 部首：辶 总笔画： . 躲，设法躲开：～雨。～暑。～世。 回～。～重就轻。～世绝俗。 . 防止：～免。～嫌。～雷针。 撼 à 部首：扌；总笔画：； . 搬动：～天动地。蚍蜉～大树，可笑不自量。 . 用言语打动人：微言～之。 . 摇 ：～撼。 喧 ā 部首：口 ；总笔画：； 大声说话，声音杂乱：～哗。～闹。～ 嚷。～腾。～嚣。～宾夺主。 嚷 ǎ 部首：口；总笔画：； . 喊叫：叫～。大叫大～。 . 吵闹：大吵大～。 盈 í 部首：皿；总笔画：； . 充满：～满。～溢。充～。沸反～天。 . 多余：～余。～亏。～利。 玷 à 部首：王；总笔画：； 、白玉上面的斑点，亦喻人的缺点、过失： 小～（小过失）。～缺（人有缺点，如玉 有斑点）。白圭之～（“圭”，玉器）。 . 使有污点：～污。～辱。 ? 雀 ? è ? 鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟：雀跃（高兴得像 雀儿那样跳跃）。雀盲（即“夜盲症”）。雀斑。雀噪（名声宣扬，含贬 义）。 ? 雀 ? ā ? 〔雀子〕即“雀斑”。 ? 雀 ? ǎ ? 义同（一），用于一些口语词：雀盲眼（即“雀（ ? ）盲”）。家雀。 ? 笔画数：； ? 部首：隹； 我会读： ? 躲避（ ì ） 震撼 （ à ）喧 （ ā ）嚷（ ǎ ） ? 轻盈 （ í ） 玷（ à ）污 家雀 （ ǎ ）儿 我能懂 ? 躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。 ? 确信：确实地相信 ; 坚定地相信。 ? 猛烈：气势大，力量大。反义词和缓、微 弱。 ? 柔弱：常指体弱 , 易感疲劳的 ; 易得病的 ( 身体 柔弱 ) ；容易受疾病或其它灾祸影响的 ? 急忙：心里着急，行动加快。同义词连忙。 ? 为什么我会那么为蝴蝶担心呢？你是从文中哪里 体会到作者为蝴蝶着急的？ ? “天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、 风 …… ” “山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声 在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空， 黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂