农村初中校控辍保学工作的研究策略初探.pdf

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农村初中校控辍保学工作的研究策略初探 岩湾中学 朱秋维 一、农村初中学生控缀保学工作的背景及现状 据悉,自 1994 年以来,全国中小学入学率逐步回升, 在校辍学率逐年下降。但在近年,农村初中在校辍学率逐步 回升,据政府统计,2001 年初中辍学率达 3.12%,去年已达 5.47%。农村初中在校生辍学率为何出现反弹?而教育部副 部长王湛也曾指出,从全国计算,即使每年农村初中生辍学 率控制在国家规定的 3%,一年也有 100 多万人辍学,数以百 万计的接受义务教育的人进入劳动者行列,这样将对我国实 施科教兴国战略,实现现代化产生不容忽视的负面影响。作 为承担育人的教育单位,理所当然要负起这一责任。岩湾中 学是一所农村初级中学,近年来,学校结合自己的实际采取 有效措施,在控辍保学方面取得了较好成绩,但是,辍学现 象仍然存在,为了在原有经验基础上,使控辍保学工作进一 步规范化、系统化、理论化,给农村初级中学提供可借鉴的 经验,争取探索出一条新的“控辍保学”路子,下面我就学 校控缀保学工作谈谈自己的一点体会与大家商榷。 二、农村初中学生辍学的原因分析 辍学,一直是农村初中学校管理工作的一个大难题。初 中生辍学,不仅会影响学校的正常运作,而且会影响孩子的 一生,影响一个家庭的生活稳定,更重要的是会影响到一个 1 民族的繁荣,一个国家的发展问题。经历了硕有成效的“两 基”工作,实现了“两基”的区级和国家级的验收达标,初 中学生辍学率得到了控制,但是辍学现象仍不同程度存在, 尤其是农村中学,学生辍学仍是巩固“两基”成果的一大难 题,是我们每个农村中学教育工作者甚感头痛的问题。虽然 我们都已经把控辍保学工作放在了重要地位,但在工作的实 行过程中,大家还都感到力不从心,成效不大。倘若我们找 到了学生辍学的根本原因,找出解决问题行之有效的办法, 想必那也不是很难杜绝辍学率的。当前随着人们生活水平的 提高以及党和政府的“两免一补”惠民政策,原来因困难辍 学的现象已经不存在了。 那么农村中学学生辍学原因到底有哪些呢?究其原因主 要有以下几个方面: 1、学生厌学,是农村初中生辍学的最主要原因。但是 学生为什么厌学,原因是多方面的。一是学校生活没有吸引 力,农村学校的设施设备过于简陋,教育教学资源匮乏,与 城市学校差距仍很大,而周边的娱乐场所如网吧、游戏室、O K厅等却丝毫不逊色于城市;二是学科学习缺乏吸引力,新 课程改革后设置的课程很合理,但与学校的重视和学校对史、 地、生、音、美、信息技术等学科的实验设备和专业教师的 配备问题一直难以解决,不少老师上课也是力不从心,甚至 应付了事,所以本来是能够吸引学生的课程得不到很好的发 2 挥;三是师生关系紧张,教师强调“师道尊严”,过分强调 自己的“尊严”而忽视了学生的尊严。 2、新的 “读书无用论”,家长对孩子读书学习无所谓的 态度导致辍学。在农村,许多学生学习的真正动力是想跳出 “农门”,改变农村生活状况。但近年来因社会用人制度的 改革,打破了升学就业,国家安置的格局,大学生就业难的 现象已不是新鲜事。新的“读书无用论”有所抬头,尤其在 农村,相当一部分学生和家长认为,读书多少无所谓,“喜 欢读就读,不喜欢读就不读”,“上学不如早学手艺,早打工, 反正结果都是一样”,这部分学生辍学比例也较大,而且辍 学后的主要去向是外出打工。 3、单亲家庭、留守学生留守孤独、怪癖而导致厌学、 辍学。在农村中学,父母大多常年在外打工,留守孩子所占 比例非常大,这部分学生远离父母,长期得不到父母的痛爱 和教育,而爷爷奶奶年迈体弱,根本无法管教孩子。所以, 这部分学生性格比较内向,孤僻。在学校行为散漫,不懂得 与老师和同学沟通交流。长期以往,便有了辍学倾向或者辍 学到父母处打工。 4、学生学习后进、思想后进导致厌学、辍学。这部分 学生学习基础差,有很强的自卑感,对学习没有兴趣,书读 不进去。于是会出现上课打瞌睡、抄袭作业,甚至上网、打 架等现象。这必然会遭到老师的严厉批评。久而久之,他们

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