一年级下册语文第八单元集体备课（汇总）.doc

最新课件 第八单元教学计划 一、教材简析 第八单元由识字八，5篇主体课文《棉花姑娘》、《地球爷爷的手》、《兰兰过桥》、《火车的故事》、《小蝌蚪找妈妈》和“语文园地”组成。识字八以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识。后边五篇课文都是科学常识方面的内容，，各部分内容从工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面引人入胜地介绍了一些日常所见却并未注意的身边的科学常识。如地球的引力、新型火车、新型桥梁，以激发学生探索科学的兴趣。 在教学中，既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟，引发他们对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望。 二、教学目标 1.?正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读感悟了解一些科学常识，引发学生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望。 2.?认识本单元要求认识的生字，引导学生发现和运用形声字、会意字的读写规律，逐渐养成主动识字的习惯；会写本单元要求会写的生字，初步学会分析字形，总结造字规律，以便于以后的学习。 3.?引导学生读文，通过读、悟，了解一些简单的科学常识，激发学生对科学的探索产生浓厚的兴趣。 三、教学重点、难点 1.?识字认字仍然是本单元学习的重点。 2.?通过朗读感悟了解一些科学常识，引发学生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望，将是本单元的难点。 3.?总结识字教学以来的识字方法，获得对汉字的整体认知，也是本单元学习的一个重要内容。 四、课时安排 ???? 识字八???????????????????????? ?1课时 《棉花姑娘》???????????????????? 2课时 《地球爷爷的手》??????????????2课时 《兰兰过桥》???????????????????? 2课时 《火车的故事》?????????????????2课时 《小蝌蚪找妈妈》??????????????2课时 ??? 语文园地????????????????????????3课时 课 堂 教 学 设 计 课题：识字八 日期： 授课时间： 教学内容： 《识字8》是人教版第二册第八单元的一篇识字课文。本课由五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文、气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的语言形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本课虽为谚语，但韵文味道很浓，各句虽然意思独立，但从韵脚来看全文一气贯通，体现了汉语言文字的韵律美,是一篇发展学生语言和思维的好课文。 教学目标： 1、知识与技能：认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字 2、过程与方法：能正确、流利地朗读课文，初步理解谚语的意思，初步感受和了解谚语的美 3、情感、态度与价值观：了解一些科学常识，引发学生主动留心身边的科学，对科学产生探索、发现的欲望；有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识 教学分析： 教学重点：能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美；引发学生主动留心身边科学的兴趣。 教学难点：引发学生主动留心身边科学的兴趣。 解决难点办法: 学情分析： 教学过程 教师活动 学生活动 再次备课 二、初读感悟，解决字词 1.自由读课文，想一想，你了解了哪些科学知识？ 2.全班交流 3.小结：科学知识真是无处不在啊！ 4.指名读这句话——齐读 5.想要更好了解这些科学知识，就需要我们好好地来读读课文了，请大家小声地读课文，要求：边读边把课文中的生字圈出来，多读几遍，读准字音，读通句子。 6 .指名分节读课文，随机正音，说说有什么好办法识记“初”，给“寒”字组组词. 三、精读课文，品味语言 １、学习第一句“初三初四娥眉月，十五十六月团圆。” ⑴　师：刚才，有的小朋友奖给自己弯月亮，有的小朋友奖给自己圆月亮（教师板画），从课文中找一找，哪一句是写弯月亮？哪一句是写圆 自由读课文 全班交流 齐读 小声地读课文 同桌互读互听。 指名分节读课文 读准了生字，再读课文，会更好。请小朋友们拿起书，大声读课文。觉得自己读得好的，用笔画个月亮，奖励自己。 教学过程 教师活动 学生活动 再次备课 月亮？ 2.学习第二句“朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。” ①导入：如果看到太阳、星星，我们又可以知道哪些信息呢？指名读句子。②质疑问难：有没有不理解的地方？③根据学生需求组织教学： 3.合作学习第３～５句话，互帮互助，读懂句子。 ⑴　布置合作学习任务： 课文中还有３句话，讲了３个科学知识，小朋友可以合作学习，看看哪一组本领大，自己学懂课文。 ⑵　学生合作学习，教师巡视、指导。 ⑶　反馈：你读懂了哪一句话？ 4.通过课文得学习，我们知道了不少