高中语文《想北平》课时课后作业测试题三.pdfVIP

《想北平》课时作业三 一、基础达标 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 每一天，位于福州市中心的三坊七巷都是________。________在幽深的坊 间巷里，人们沉醉于“明清博物馆”雕梁画栋的精美绝伦，________于这里走出 了林则徐、严复、沈葆琛、林觉民、冰心等灿若繁星的风流人物…… A．人潮如织 徜徉 惊叹 B．川流不息 徘徊 惊讶 C．人潮如织 徘徊 惊讶 D．川流不息 徜徉 惊叹 解析 ①人潮如织：形容人多得像织布的线一样，密密麻麻；川流不息：行人、 车马等像水流一样连续不断。②徜徉：闲游，安闲自在地步行；徘徊：在一个地 方来回地走/比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回波动起伏。③惊叹：惊讶， 赞叹；惊讶：奇怪惊异。 答案 A 2．下列与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所用修辞手法不同的一项是( ) A．一声已动物皆静，四座无言星欲稀。(李颀《琴歌》) B．征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (李白《望天门山》) D．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。(白居易《望月有感》) 解析 B 项，比喻，以“蓬”“雁”自比，自己像随风而去的蓬草一样出临“汉 塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”；例句“朱门”、A 项，“四座”、C 项，“孤帆”、D 项，“干戈”都是借代。 答案 B 3．下列句子中，衔接最恰当的一组是( ) ①现在要说北平，那真是一部二十四史，无从说起。 ②描写北平的文字，由国文到外国文，由元代到今日，那是太多了，要把这些文 字抄写下来，随便也可以出百万言的专书。 ③若写北平的人物，就目前而论，由文艺到科学，由最崇高的学者到雕虫小技的 绝世能手，这个城圈子里，也俯拾即是，要一一介绍，也是不可能。 ④能够代表东方建筑美的城市，在世界上，除了北平，恐怕难找第二处了。 ⑤不要名，也不要钱，就是这样穷困着下去，这实在是件怪事。 ⑥北平这个城，特别能吸收有学问、有技巧的人才，宁可在北平为静止得到生活 无告的程度，他们不肯离开。 A．④①②③⑤⑥ B．②③⑥⑤④① C．③②⑥⑤①④ D．④②①③⑥⑤ 解析 首先要明确这几句话的陈述对象应是北平，所以第一句应为④，②句紧接 着陈述④，①句紧承②，③句是陈述①的，⑤句是陈述⑥的，故答案为D。 答案 D 4．选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项( ) A．骄傲自满是一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。 B．这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。 C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。 D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。 解析 B 项，效尤：明知别人的行为是错误的而照样去做；C 项，诽谤：无中生 有，说人坏话，毁人名誉；D项，觊觎：希望得到(不应该得到的东西)，贬义词。 答案 A 5．下列句子中，没有语病的一项是( ) A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格 战的手段进行不正当竞争。 B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门 将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。 C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了 影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。 D．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的 古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 解析 A 项，否定不当，“禁止”“不得以”就是强调“要用”；B 项，成分残缺， “存在……的现象”；D项，重复累赘，“妇孺”指妇女和儿童，同后面的“孩童” 重复。 答案 C 6．下列对本文的分析，没有错误的一项是( ) A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了他对母亲的深切怀念之情。 B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个安适温暖的归宿。 C．老舍的作品市民气息浓郁，北京味足，有幽默感，本文却是个例外。 D．本文多处运用了对比的手法，其中关于果子的内容