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Unit 1 Winter Activities
Part B
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词:make (made),show,fat,thi 等。
2.学习句型:Look at the snowman.
It’s short and fat.
Show me the dress,please.
Which dress?
The long one.
3.学唱歌曲:I’m a Little Snowma 。
4.功能:描述在某个地方的旅游活动。
◆ 语言技能目标
1.能使用祈使句提出要求。
2.能使用形容词描述人或物。
3.能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。
4.能用简短的语句写一写自己的旅游经历。
◆ 情感态
了解我国著名的风景名胜,培养学生热爱生活,热爱大自然的情操。
教具准备
1.有关单词和词组卡片。
2.Julia,Wang Tao 和Sally 的头像及一张雪人图片。
3.一幅中国地图和一幅福建地图。
4.包饺子、制作贺年卡等与动词make 有关的图片。
5.教师自己在某个地方旅游的照片。
6.录音机或教学多媒体光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.学说韵律诗:Sightseeing。
Step 2 Review
1.复习上节课的内容。
(1)教师将Julia,Wang Tao 和Sally 的头像贴在黑板上,请学生
来回顾一下他们的寒假活动,教师将主要词汇写在头像下方,如:
Julia Wang Tao Sally
went to Shandong traveled along… went to Harbin
climbed a mountain took many photos went skating
(2)请学生根据板书提示,复述课文内容,采取先全体后个别的形
式。
2.复习动词的过去式及其原形。
(1)先复习黑板上四个动词的过去式及其原形。
(2)再出示学过的动词do,is,are,see,listen,play 及其过
式等,进行复习巩固活动。
3.揭示课题并板书:Unit 1 Winter Activities Part B。
Step 3 Presentation
(一)带着问题,初步感知课文
1.教师指着Sally 的头像说:“Sally went to Harbin. Did you go to
Harbin? Can you tell me something about Harbin?”请学生根据
自己的旅游经历或已有的知识,谈一谈哈尔滨这个城市(可以用中文
说)。如:“哈尔滨是黑龙江的省会城市”“哈尔滨是一座冰城”“哈尔
滨的冰雕最著名”等。
2.教师提出下列问题,然后播放课文录音或多媒体教学光盘,请学生
带着问题学习课文内容。
What did Sally see in Harbin?
What did Sally do in Harbin?
(二)课文教学
1.根据第一个问题,学习第一段课文。
(1)由第一个问题,板书词组see the Ice and Snow Festival 并
教学。
(2)请学生读第一段对话,巩固There wa 和There were 的用法,
如:
There was a birthday party last night.
I went to the park yesterday. There were many children there.
2.根据第二个问题,学习第二段课文。
(1)教学make 的过去式made。
(2)教学词组made a snowman 和句子Ben and I made a snowman.
并在黑板上Sally 的头像下面画上或贴上一个雪人。
(3)告诉学生,人称代词I 在与其他人或其他人称代词连用时一定
要放在后面,不可居首,如:“Ben and I”“You and I”“He and I”
“You,he and I”等。
(4)游戏——唱反调。
游戏规则:教师出示图片,学生分组说词组,如:
第一组和第二组说:第三组和第四组说:
游戏规则:教师出示图片,学生分组说词组,如:
第一组和第二组说:
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