2020年高考历史命题特点及考试技巧.pdf

2020年考前冲刺 大一轮复习讲义 高考历史 命题特点及考试技巧 总结 预计时长：150分钟 谨以此文 ，献给那些 日以继夜 ，辛苦拼搏 、奋战在高 考一线的广大师生们 ！ 没有了思考的时间， 备考只会越来越乱。 一天一天 ，一年一年 ： 备考复习的效果都去哪里了？？？ 距高考不到30天的日子里 ，行百 里者半九十。 我们 曾经走过千山万水 ，如今依 然需要跋山涉水。 面对高考 ，我们既要脚踏实地 ， 也要仰望天空。 高三临考冲刺阶段的时间管理 目录导航 一、高考历史考什么 （依据 ） —— “知其然” 二 、高考历史怎么考 （形式 ） —— “知其所以然” 三 、历史高分怎么抢 （攻略 ） —— “庖丁解牛” “踌躇满志” 一、高考历史考什么—— “知其然” 　　国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理 和评价课程的基础。 　　高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接。要按照有 助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校办 学自主权的原则，加强对学生能力和素质的考查，改革高等学校招生考试内 容，探索提供多次机会、双向选择、综合评价的考试、选拔方式。考试命题 要依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象。 —— 《基础教育课程改革纲要》 深入研习标 、纲 ，抓住备考根本 2018年 《考试大纲 》 《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复 习备考的依据。明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形 式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。 《考试大纲》依据2018年根据普通高等学校人才选拔的要求制定。 2019年 《考试大纲 》 《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复 习备考的依据。明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形 式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。 《考试大纲》依据普通高等学校对新生思想道德素质、科学文化 素质的要求及 《普通高中课程标准》制定。 明确高考历史备考冲刺方向 高考 “一体四层四翼”的评价体系 一体：立德树人、服务 选拔、导向教学 【高考立场】 四层 ：必备知识、关键 能力、学科素养、核心 价值 【高考内容】 四翼：基础性、综合性、 应用性、创新性 【高考形式】 二、高考历史怎么考—— “知其所以然” 2017年高中历史 《课程标准 》规定了历史学科核心素养五种 类型 ，作为高考历史试题命制的理论基础 将历史置于具体时空下进行考查 、分析 、 理解 ，突出时序思维和空间思维能力 时空 要依据可靠的史料作为证 观念 所有历史叙述在本质上都 历 据对史事进行推理和论证 证历史 史 是一种对过去事情的解释 实 解 料 学科 释 史 素养 唯物史观 家国情怀 要通