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部编版二年级数学(下册)知识要点
第一单元 数据整理与收集
1.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”,知道一个“正”字代表数量 5。
3.根据统计表,会解决问题。
4.数据收集整理分析表格。
在绘制表格或者图形的时候,要注意每个小格代表的数量是多少。
第二单元 表内除法(一)
1.平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
2.平均分里有两种情况:
(1)把一些东西平均分成几份,求每份是多少;用除法计算,
总数÷份数=每份数
(2)包含除(求一个数里面有几个几)把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均
分成几份;用除法计算, 总数÷每份数=份数
3、除法算式的读法:从左到右的顺序读, “÷”读作除以, “=”读作等于,其他数字不变。
除法算式各部分名称:在除法算式中,除号前面的数就被除数,除号后面的数叫除数,
所得的数叫商。
被除数÷除数=商。
被除数÷商=除数
除数×商=被除数。
4. 用2~6 的乘法口诀求商
1、求商的方法:
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3 )用乘法口诀求商。
2 、用乘法口诀求商时,想除数和几相乘的被除数。
一句口诀可以写四个算式。(乘数相同的除外)。
5 、解决问题
解决有关平均分问题的方法:
总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法:
(1)所求问题要求求出总数,用乘法计算;
(2 )所求问题要求求出份数或每份数,用除法计算。
第三单元 图形的运动
1、轴对称图形:沿一条直线对折,两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对
称图形,折痕所在的直线叫对称轴。(剪纸游戏)
成轴对称图形的字母:
A B C D E H I K M O T U V W X Y
2 、平移:当物体水平方向或竖直方向运动,并且物体的方向不发生改变,这种运动是
平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。平移只能上下移
动或左右移动。
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3 、旋转:体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。例如:旋转木马、转动的
风扇、转动的车轮等。
第四单元 表内除法(二)
本单元与第二单元考察 内容大同小异。
第五单元 混合运算
一、混合计算
混合运算,先乘除,后加减,有括号的要先算括号里面的。
只有加、减法或只有乘、除法,都要从左到右按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题
1、想好先解决什么问题,再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分步计算,也可以列综合算式。
4、带小括号运算的类型:
方法:算式里有括号的,要先算括号里面的。
5.把两个算式合并成一个综合算式。(重点)。
弄清楚哪个数是前一步算式的结果,就用前一步算式替换掉那个数,其他的照写。
当需要替换的是第二个数,必要时还需要加上小括号。
第六单元 有余数的除法
有余数的除法
1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余。
2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必须比除数小。
最大的余数小于除数 1,最小的余数是 1。
3、笔算除法的计算方法:
(1)先写除号“厂”
(2)被除数写在除号里,除数写在除号的左侧。
(3)试商,商写在被除数上面,并要对着被除数的个位。
(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面,相同数位要对齐。
(5)用被除数减去商与除数的乘积,如果没有剩余,就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行:一商,二乘,三减,四比。
(1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在
被除数的个位的上面。
(2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面。
(3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面。
(4)比:将余数与除数比一比,余数必须必除数小。
5、解决问题
根据除法的意义,解决简单的有余数的除法的问题,要根据实际情况,灵活处理余数。
(1)余数比除数小。
(2)至少问题(进一法):商 +1
22 个学生去划船,每条船最多坐 4人,他们至少要租多少条船?
22÷4=5 (条)……2 (人)
答:他们至少要租 6条船。
(3)最多问题(去尾法)
茵苗有 10元,每个面包 3元,茵苗最多能买几个 ?
本单元有一道难题,就是已知几月几日是星期几,要求几月几日是星期几。这一部分难
度比较大,家长们可以先自行观看教学视频,自己先弄明白了
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