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◇网络教学支撑软件平台 网络教学支撑软件平台是指为支持网络教学而专门开发的应用软件。一个完整的网络教学支持平台应该由三个系统组成：网络课程开发系统、网络教学支持系统和网络教学管理系统，分别完成Web课程开发、Web教学实施和Web教学管理的功能。 最新文档合集 常见网络教学支撑平台的构成 网络课程开发支持子系统：网络课程开发支持子系统主要由教师资源库模块构成。网络课程开发支持子系统主要为网络课程开发提供支持要件，如教育资源编辑、制作工具，支持素材库，课件库，题库、课程库等。 网络教学子系统包括课堂模块、教师在线答疑功能模块、功能强大的在线考试系统模块 网络管理子系统包含有教务管理模块 社区服务子系统主要包括交流系统模块、家长模块 最新文档合集 网络远程教学支撑平台的特性分析 加拿大英属哥伦比亚大学开发了一套开放性的教学平台评价工具，其中定义了三类特性：学员工具、支持工具以及技术规格。（远程网络教学支撑平台评价表） 最新文档合集 现代远程教育平台的选择 ◇现代远程教育平台选择的制约因素 社会文化背景的制约 信息符号认同的制约 社会环境的制约 学习行为控制的制约 最新文档合集 ◇现代远程教育平台选择原则 一是条件，二是实现，应根据教育、教学的现实需要和自身的条件去进行选择。对于中国这样一个人口大国，民族众多，地域情况复杂，经济发展不平衡，现代远程教育的优势并不是适合于所有的地域与群体。所以，在现代远程教育的平台选择上要根据条件的可实现性去进行选择。 最新文档合集 （四）现代远程教育的学习服务 现代远程教育的学习服务体系结构 学生 学生 学生 学习辅导的支持 教学管理的支持 课程内容的支持 学习资源的支持 学习基础环境的支持 学习观念的支持 现代远程教育中的学习服务体系结构 最新文档合集 ◇学习基础环境的支持 ◇学习观念和技能的支持 ◇课程内容的支持 ◇学习资源的支持 ◇学习辅导的支持 ◇教学管理的支持 ◇学生对学生的支持 最新文档合集 完整的现代远程教育支持服务系统 学生学习服务 教师支持服务 管理人员支持服务 技术人员支持服务 最新文档合集 现代远程教育的学习服务的建设需求和基本原则 学习服务形式 与信息技术相关的软硬件建设需求 学习基础环境的支持 宽带网络环境、各级学习中心、各种计算机终端设备配置 学习观念和技能的支持 现代远程教育、开放教育相关知识和基本技能手册、导学光盘、网页 课程内容的支持 网络课程和相关工具、教学点播课件、多种媒体组合教材、虚拟实验等 学习资源的支持 数字化图书馆、教育资源库、视频点播系统 学习辅导的支持 双向视频、语音交流、白板、网络答疑、视频直播、网上作业等系统 教学管理的支持 面向学生的教务管理系统，如教学计划、报名注册、选课、考试、查分、网上工作、学程监控等系统 学生对学生的支持 小组合作学习系统、虚拟社区、研究性学习系统 学习服务与信息技术相关的软硬件建设需求对应表 最新文档合集 三、现代远程教育的 学习模式 最新文档合集 （一）网络教育的学习活动结构 信息活动 ◇利用教师提供的线索搜寻信息 ◇通过信息交换获得信息 ◇通过远程实地考察获得信息 ◇汇总数据分析 最新文档合集 交流协作活动 ◇键友（keypals） ◇广域教室（Global Classrooms） ◇电子出场（Electronic Appearances） ◇远程导师（TeleMentoring） ◇问答活动（Question and Answer Activities） ◇角色扮演（Impersonations） ◇并行问题解决（Parallel Problem Solving） 最新文档合集 构建活动 ◇数据库创建（Database Creations） ◇接力创作（Sequential Creations） ◇制作电子产品 ◇制作自己的电子档案袋 展示活动 展示活动就是将学习者的学习成果发布出来，以供对学习者的学习进行评价，包括自评、他评，和教师评同时，在学习者之间共享，以促进学习者个人完成有效的意义建构。 最新文档合集 （二）网络远程教育的常用教学模式 同步 异步 个人 自学辅导型、掌握学习型、案例学习型、问题教学型、探索学习型 自学辅导型、掌握学习型、案例学习型、问题教学型、探索学习型 小组 讨论学习模式（在线讨论）合作学习模式 异步讨论学习模式 合作学习模式 众体 同步讲授型 异步讲授型 网络远程教育常用教学模式 最新文档合集 讲授型模式 ◇同步教