特岗教师教育教学工作个人总结.docx

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教育教学工作个人总结 — — 马 头 镇 陈 滩 小 学 董 杰 日 子 像 念 珠 一 样 ,一 天 接 着 一 天 滑 过 ,串 成 周 ,串 成 月 !转 眼 间 , 我 在 教 师 的 岗 位 上 已 经 工 作 一 年 了 ! 作 为 2009 年 特 岗 教 师 队 伍 中 的 一 员 , 我 很 幸 运 地 被 分 配 到 陈 滩 小 学 , 在 这 里 开 始 了 自 己 人 生 目 标 的 新 起 点 , 并 且 获 得 了 受 用 一 生 的 教 育 教 学 和 人 生 经 验 。 在 去 年 的 8 月 26 日 , 教 育 局 为 了 使 我 们 特 岗 教 师 尽 快 适 应 新 的 教 育 工 作 ,特 地 对 我 们 进 行 了 几 天 的 岗 前 培 训 ,后 来 走 上 岗 位 后 我 也 一 直 没 有 停 止 学 习 , 我 不 断 学 习 教 育 法 律 法 规 、 教 师 职 业 道 德 修 养 、 教 育 基 本 技 能 、中 小 学 班 主 任 工 作 理 论 与 实 践 、新 课 程 理 念 与 教 学 改 革 、中 小 学 教 师 教 学 工 作 常 规 等 多 方 面 的 专 业 知 识 。通 过 一 年 的 实 践 , 以 及 校 长 和 全 体 老 师 们 的 教 导 , 我 将 理 论 联 系 实 际 , 逐 渐 对 教 师 这 个 职 业 有 了 更 深 入 的 认 识 。身 为 教 师 ,应 该 注 意 对 自 身 的 素 质 培 养 ,不 断 学 习 ,不 断 更 新 知 识 系 统 ,不 断 完 善 自 己 的 思 想 !更 重 要 的 是 用 爱 对 待 学 生 !无 论 是 教 书 育 人 ,还 是 育 人 教 书 ,我 认 为 同 等 重 要 。一 要 注 重 成 效 , 二 要 注 重 方 法 。 在 工 作 的 一 年 里 ,给 我 印 象 最 深 的 还 是 学 校 里 的 老 师 们 和 那 些 我 教 过 的 不 同 性 格 的 学 生 。 我 在 学 校 任 职 的 是 一 年 级 数 学 和 二 年 级 语 文 。最 开 始 ,虽 然 有 学 校 老 师 们 的 帮 助 ,他 们 给 我 介 绍 班 里 的 学 生 和 他 们 宝 贵 的 教 学 管 理 经 验 ,但 我 对 学 生 还 不 是 很 了 解 。每 一 堂 课 都 希 望 自 己 认 真 去 备 ,认 真 去 教 , 但 是 实 际 教 学 毕 竟 不 比 实 习 , 也 许 是 方 法 不 对 , 既 累 到 自 己 , 学 生 又 学 的 不 轻 松 ,于 是 我 想 我 该 摸 索 一 条 有 效 率 的 方 法 出 来 。一 直 在 改 进 中 。一 年 级 学 生 很 多 都 没 有 念 过 学 前 班 ,上 课 时 自 控 能 力 比 较 差 ,乱 接 话 ,想 说 话 就 说 话 ,而 且 坐 立 不 安 。二 年 级 学 生 在 一 年 级 时 老 师 教 育 的 非 常 好 ,上 二 年 级 的 课 让 我 感 觉 很 和 谐 且 充 满 激 情 。但 是 一 段 时 间 后 让 我 为 自 己 感 到 难 过 。由 于 缺 乏 经 验 让 班 级 出 现 很 长 一 段 1/3 时 间 的 混 乱 。这 都 让 我 切 身 体 会 到 了 教 师 难 当 ,要 做 一 位 好 教 师 更 加 辛 苦 。很 羡 慕 其 他 老 师 把 班 级 管 理 的 那 么 好 。之 后 我 不 断 阅 读 有 关 教 育 教 学 理 念 和 实 践 的 书 籍 ,充 实 自 我 。同 时 向 老 教 师 学 习 ,听 取 他 们 的 经 验 ,再 加 以 自 己 的 理 解 ,学 会 了 很 多 对 孩 子 进 行 思 想 教 育 的 方 式 方 法 。直 到 现 在 我 明 显 感 觉 自 己 少 了 很 多 脾 气 ,多 了 很 多 耐 心 ,学 会 了 用 爱 心 去 育 人 、 去 教 书 。 另 外 学 校 的 教 研 活 动 我 积 极 地 参 加 ,从 中 发 现 个 人 教 学 上 的 很 多 缺 点 。我 们 学 校 的 校 长 虽 然 非 常 繁 忙 ,既 要 做 好 学 校 的 日 常 管 理 、为 学 校 制 定 发 展 规 划 ,同 时 还 要 教 授 毕 业 班 的 课 程 ,但 他 还 是 经 常 与 学 校 的 教 研 主 任 以 及 各 科 教 研 组 长 一 起 组 织 教 研 活 动 。除 了 对 全 体 教 师 前 一 段 时 间 的 教 育 教 学 工 作 进 行 总 结 外 ,还 要 学 习 近 期 的 先 进 教 育 教

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