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护 理 心 理 学 课 程 结 业 论 文 护理心理学自我应用分析 学院（系）： 张仲景国医学院 专 业： 护 理 学 班 级： 护理专科（ 2）班 姓 名： 学 号： 指导老师： 0 护理心理学 护理评估及应用 护理学专业专科 2 班 一．了解和学会应用护理心理评估的一般过程 心理评估是应用观察法、 访谈法和心理学测验等多种心理学方法所获得的信息， 对 个体某一心理学现象做全面、 系统和深入的客观描述， 将来要成为护士的我们首先要确 定病人目前首要的问题是什么， 然后确定评估目的。 评估病人有无心理障碍，或是有无 异常行为比如自杀、自伤行为。要了解被评估病人的一般情况，病人就医的主诉、现病 史、家族史及是否一有心理问题，是否需要心理方面的帮助。要对重点发现问题、特殊 问题进行详细深入的了解和评估， 在掌握一般情况的基础上， 对有心理问题的病人的具 体问题进行深入了解和评估，可借助各种方法，如焦点问题访谈或心理测验，以及“作 品”分析等方法。还要将收集到的资料进行系统整理分析，写出评估报告，得出初步结 论，并对病人或家属及有关人员进行解释，以确定进一步问题处理的方案。 二．理解心理评估的实施原则及注意事项 实施原则包括动态实施原则和综合灵活原则， 动态实施原则是病人心理活动随着环 境、疾病进展等因素不断发生变化，因此，心理评估是个动态的过程，评估者需动态实 时评估病人的心理状态及其变化。综合灵活原则是对于已获得的病人资料要综合考虑， 灵活分析。了解各种心理评估方法的局限性， 不宜将评估结果绝对化，需要与实际情况 相结合，并结合其他评估方法综合判断分析。 注意事项 1. 心理评估人员的要求 ；第一、 评估者对待病人应热情、耐心、细致、尊重病人，同时必须采取严肃认真和审慎的工作 态度。第二、 评估者还应具备一定的专业技能，经过心理评估心理测验学方面的专门训 练，熟悉各种评估方法的功能、适用范围及优缺点。第三、评估者还应具备心理学的专 业知识，包括普通心理学、生理心理学、病理心理学、心理测量学以及心理评估学等， 熟悉一般疾病特别是精神疾病的现象和诊断要点，以便于鉴别正常与异常的心理现象。 2. 应用心理评估方法的注意事项； 心理评估可以为心理护理干预措施的设计、 治疗效果 评价以及行为发展方向提供客观的指标， 因此，心理评估对于临床心理护理有着重要的 意义。评估者首先需掌握各类各类心理评估方法的优缺点、 适用范围以及该方法是否适 合自己准备评估的对象； 其次，要熟练运用各种心理评估的方法及各种分析评估结果的 方法，并对影响评估的因素有充分的认识；最后，要正确看待评价结果，联系实际情况 1 客观解释结果。 三．理解临床护理心理评估基本方法 行为观察法： （一）人的心理是通过行为表现出来的，因此，对于个体行为的客观观察是心理评 估的重要方法之一。 行为观察法是指在完全自然或接近自然的条件下， 对个体可观察行 为的过程或者结果进行有目的、 有计划的观察记录。 其目的是描述临床行为表现、评估 心理活动、监测行为变化，提供客观依据。