《动物地运动》教学的设计课题.pdf

实用标准文案 《动物的运动》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．说明动物的运动依赖于一定的结构。 2．描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 3．说出运动对动物生存的意义。 （二）能力目标 1．通过观察某种脊椎动物的骨骼、关节和肌肉，进一步增强学生的观察能力、分析能 力和逻辑推理能力。 2．通过小组间的合作学习，培养学生的协作交流能力。 （三）情感态度价值观目标 1．认同生物体的结构与功能相统一的观点。 2．关注运动系统的健康，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。 二、教学重点 1．运动系统的组成。 2．骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 三、教学难点 骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 四、教学准备 准备相关的图片、视频、 PPT、新鲜的猪的关节、完整的鸡翅（已除去羽毛和皮肤）、 镊子、剪刀及学案。 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 1 ．展示各种动物的图 观察图片，思考回答。 复习旧知识，引入新 新课导入 片，组织学生说出动物 观看视频，思考回答。 课。 运动的意义。 2 ．播放“动物的运动 方式”视频，引导学生 说出：不同动物的运动 方式不同，不同动物的 运动器官也不同。 3 ．设疑：动物是怎样 通过运动器官完成各 种动作的呢？今天，我 们将以哺乳动物为例， 进行探究、学习第二章 第一节动物的运动。 精彩文档 实用标准文案 （一）以哺乳动物为 进行活动体验，观察、 人体自身就是好的教 例，认识运动系统的组 思考、回答问题。 具，通过自身的活动、 成 感受、 观察， 获得感性 1 ．组织学生活动：体 知识。 验屈肘和伸肘动作，想 课堂教学 一想，这个动作有哪些 结构参与？如果肘关 节受伤了，还能正常完 以小组为单位， 进行探 成这些动作吗？如果 究活动，完成思考题， 以观察实物、讨论、交 相应的部位发生骨折 填写学案。 流的形式进行探究学 或肌肉拉伤了呢？ 习，培养学生的观察能 引导学生答出：哺乳动 力、合作能力和交流能 物的运动系统主要是 力以及学习兴趣， 提高