部编人教版小学语文二年级下册画杨桃课优秀课件复习课程.ppt

说说你喜欢吃的水果; 杨桃：常绿或半常绿乔木。浆果椭圆形，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。;13 画杨桃;状元成才路;状元成才路;;靠;我会写;状元成才路;状元成才路;状元成才路;状元成才路;平常所见的杨桃; 讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。;同学们看了“我”的画后是怎样的态度？;状元成才路;思考：老师的神情为什么变得严肃了？;想象说话;状元成才路;状元成才路; 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”;看杨桃的角度不同，样子也就不一样； 看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑别人，要注意别人的观察角度； 要实事求是。;状元成才路;题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。;一、比一比，再组词。 课（ ） 座（ ） 交（ ） 棵（ ） 坐（ ） 饺（ ）;二、根据课文内容填空。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的______不同，杨桃的______也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成________的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从__________看的。”;三、1．文中表现同学们嘲笑“我”的词语有：____________　________________ 2．“好——笑”中破折号表示(　　　) A．声音的延长。 B．意思的转折。 C．解释说明。 “好——笑”表现了这几个同学的(　　　) A．自以为是、得意洋洋。 B．谦虚。 C．难为情，不好意思。 ;四、老师的教导 “看的角度不同，杨桃的样子(　　　　　 )。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要(　　　　)，要看看人家是从什么角度看的。” 1．按原文填空。;2．当我们看见别人把杨桃画成五角星时，应该怎么做？请用“_____”画出来?? 3．老师说这段话时的语气是(　　　)的。 A．高兴　　　B．严肃　　　C．沉重 4．文段中哪句话与第一自然段中父亲的话相照应？请用“~~~~~~~~~~~~”画出来。;五、类文阅读。; 一会儿，一只小山羊走过来，他看看画儿说：“怎么猫的脑袋上没有角呢？多不好看呀！快照我的角画上去吧！”小白兔赶快在猫的脑袋上画了一对羊角。 又过了一会儿，一只白鹅走过来，看看画儿说：“怎么连翅膀也漏掉了呢？快快补上去！”小白兔拿起笔给小猫加上了一对翅膀。; 小白兔很虚心地听取了许多意见，也都一一改正了，可是，她把猫画成了一只大怪物。;1.根据短文内容完成填空。 小白兔画了一只神气的小花猫。_______跳了过来，要小白兔把小花猫的尾巴涂得_________。接着，_______走过来，让小白兔在小花猫的脑袋上画上了_________。最后，__________走过来，叫小白兔给小花猫加上了_________。结果，小白兔把猫画成了一只_______。;2.议一议：面对动物们的意见，小白兔应该怎么做？;课后习题参考答案;看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。;形时，他让发笑的同学轮流坐到“我”的座位上仔细看杨桃像什么，让他们明白“我”没画错，最后老师告诉大家：看的角度不同，杨桃的样子也不一样，所以我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。;;从不同角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。 摘抄有关为人诚实的名言和格言。 写一篇读了这篇文章的启示。