五年级英语上册第四单元导学案【DOC范文整理】.docxVIP

五年级英语上册第四单元导学案 Unit4hatcanyoudo 课时 一、 教学重点 本课时的教学重点是 Let ' slearn部分五种家务劳动的 表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运 用。 二、 教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以 旧引新，让学生进入学习状态。 三、 课前准备 .教师准备教学过程中所需要的图片、 英文卡片、声音、 .教师准备录音机及录音带。 四、 教学过程 .ar — up Let ' schant 教师播放start部分Let' schant的录音，让学生边 听边看图并能理解歌谣的意思。 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。 拍手掌握节奏，教师将 ie变成本班同学的名字进行 提问：To,To,hatcanyoudo ?可提问 3-4 人。 口语练习谁的本领大：①男、女生进行比赛，分别用 lean…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。②请同学边 说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。 .Presentation Let ' sstart 教师出示图片请同学们观看， oh,soanyanials!hatcantheydo? 角色扮演：教师提问， Bird,bird,hatcanyoudo? 请学生挑选自己喜欢的动物边说 边做动作。 Let ' slearn 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介 绍 : She ' sLucy.Thisisherroo.She ' shelpful!Areyouhelpful?hatcanyoudo? 然后播放或动画，带领全班一起反复跟读 5个词组， 提醒学生注意语音语调。 让学生在练习本上写一写单词和词组。 .Let ' spla Let ' splay 教师准备好英文卡片，每组的个同学上前来任选一 张。 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的 同学猜一猜并说出英文 seepthefloor ,这时前面的同学就可 以说：Right!lcan…哪组用的时间最快、说的最准确，就可 加一分。教师可对优胜组进行奖励。 Let ' splay①将学生分成5组，每组发一个单词，如： clean,coo,floor,floer,epty, 也可以用图片代替。 ②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。 女口： I — Ican — Icanater — Icanaterthe — Icanaterthefloers. 说的又快又正确小组，教师可予以奖 励。 .consolidationandextension 练一练①让学生做本单元 ALet' slearn 部分的活动手 册配套练习。 ②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉 你的家长。 教学板书：Unit4hatcanyoudo? seepthefloorcootheealscleanthebedroo aterthefloerseptythetrash I ' helpfuLIcanseepthefloor.Unit4hatcanyoudo 第二 课时 一、 教学重点 本课时的教学重点是 hatcanyoudo?Ican….，要求学生 做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 二、 教学难点 本课时的教学难点是 Areyouhelpfulathoe ?以及在实 际情景中正确运用所学对话 三、 课前准备 .教师准备教学过程中所需要的图片、 英文卡片、声音、。 .教师准备录音机及录音带。 四、 教学过程 .ar — up Let ' schant带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说 唱。将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。 猜一猜：①将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张 图片。②抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来 提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个 字母，哪组最先猜到即为获胜组。 .Presentation Listen,andticorcross ①请学生听录音并看书 P47,完 成Let ' stry部分的练习。②听第三遍录音，带领学生一起 订正答案。③教师说：ieishelpful.Areyouhelpfulathoe ? hatcanyoudo?请学生两人一组，进行问答练习。 Let ' stal①出示图片，教师介绍 Thisischenandherteacher.No,let ' slisten,hataretheytaling? ②理解对话内容后，请学生听 录音并反复跟读，提醒学生注意语音语调。③ 2人一组分角 色表演，可以替换单词完成对话。④教师提供情景，出示一 幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想 象力最丰富。 .Let ' spla Groupor ①教师提出要求，用 hatcanyoudoa