杰出青年个人事迹材料范文.docVIP

　　 　　篇一:《十大杰出青年先进事迹申报材料》 　　十大杰出青年先进事迹申报材料 　　廖斌，男，中共党员，遵义县喇叭镇人，1980年8月出生，1999年7月，毕业于贵州省南白师范学校普师专业，现任遵义县第二小学校长。在14年的工作生涯中，他始终坚持学习，努力提高自身的专业素养和科学文化水平。积极参与课程改革实践与研究，实现了由学习型教师、专业型教师到专家型教师的发展道路。开拓创新、大胆探索，不断完善和提高自己的管理水平，由经验型校长向专家型校长转变。曾获得遵义县“杰出校长”、“优秀校长”“优秀教师”等荣誉。在全县组织的教学研究获得中，多次获得一、二等奖。在国家级刊物、县级刊物等成功发表论文或文章共计10余篇。在他的带领和培养下，一大批优秀青年教师从学校的教室里，走到了片区的舞台上，最终在全县的大舞台上获得了诸多荣誉。 　　现将廖斌同志事迹介绍如下 　　一、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 　　他从小酷爱学习，1999年师范毕业后，先后在遵义师范学院、贵州师范大学进修学习，将学历提升至本科水平。踏上工作岗位后，他深深认识到，原有的思想观念、业务能力、管理经验已经远远不够。于是，学习党的教育方针、政策和有关教育理论，便成了必修课。通过对《中小学管理》《校长的管理艺术》《给教师的一百条建议》《中小学教育科研方法》《怎样当班主任》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《学校安全事故责任案例分析》等书籍的学习，提升自己的知识水平。与此同时，还通过参加了校长培训、学校安全管理培 　　训、学科知识培训等，丰富了自己的管理经验。 　　在教学实践中，积极参加课程改革实践，研究更加有效的教育教学方法。通过参与上课、评课、课题论坛、微型讲座等活动，锻炼自己、提升自我。取得了丰硕成果。 　　2011—2012年，参与完成县级立项课题《转化农村小学学困生学习习惯研究》，并成功撰写了《如何激发学困生的写字兴趣》（发表于国家级刊物《教育实践与研究》）、《培养农村小学学困生良好作业习惯之我见》（发表于国家级刊物《教育研究学刊》，并获得全国教研论文成功大赛一等奖）等论文。 　　2010年，经专家评审，确定为县级骨干教师； 　　2012年，撰写的教学设计《葡萄沟》，获县级评选一等奖； 2006年，荣获遵义县南路片区小学“数学情境——问题”课题实验评课一等奖； 　　2006年5月，参加遵义县南路片区“二合一套餐”课题实验活动荣获二等奖； 　　2006年10月，参加遵义县南路片区“小学语文发展与创新教育研究”课题论坛项目评比，并获二等奖； 　　2005年10月，参加遵义县南路片区“小学语文发展与创新教育研究”评课，并获二等奖。 　　2004年6月，撰写的论文《浅谈教师对学生的评价》获县级三等奖； 　　2006年7月，撰写的论文《浅谈新课标下的作文教学》获县级 　　三等奖； 　　2006年10月，特聘为教育部规划课题“小学语文发展与创新教育研究”遵义研讨会上课项目评选评委； 　　2008年9月，在全县小学语文发展与创新教育研究课题项目评比中，报道工作突出，被评为优秀通讯员； 　　2005年9月，参加遵义县南路片区中小学班主任演讲，并获三等奖； 　　2007年6月，参加遵义县教育系统“增强教师美丽 共建和谐校园”演讲比赛，并获一等奖。 　　在一次又一次的活动中学习、锻炼和展示，积累了丰富的理论知识，总结了实践经验。提升了自己的人格魅力和修养，也实现了他由理论型、实践型到专家型成功跨越。 　　二、一支独秀不是春，百花齐放春满园 　　“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”教师是搞好学校教育教学的关键因素。身为学校领导的廖斌同志在大量的实践和研究的过程中，积累了丰富的经验，但，他在提高自己的同时，并没有忘记带动周围的老师一起成长。用自己的实际行动指导教师参与学习、研讨。他亲自上示范课，为教师做示范。他坚持深入教师课堂，每学期听评课达50多次。他和教师们一起参与教学研究，对教师进行指导。学校的兰老师上了一堂研讨课，漏洞百出，别的老师都向她深度批评，就连她自己都觉得很自卑的时候，廖斌同志却没在大庭广众之下讲什么。后来，便和兰老师交流怎样改进课堂，一步步，一点点改， 　　兰老师的课成了全校推荐的录像课，参加了县级的比赛，并获奖。廖斌同志经常告诉老师们我们研讨课的目的不是只找问题，不能只说不行，要关注怎样才行。在他的带领下，一大批优秀的教师，他们从学校的教室，走到了南路片区、全县示范展示、交流汇报的课堂。学校教师在各级各类活动中频频获奖，其中，韩英老师还面向全县数学教师上了展示课。2012年3月24日，在教科局组织的送培训到虾子、三渡、永乐、龙坪、喇叭五镇活动中，他和学校的杨巍老师在语文、数学学科中上示范课。2011年4月，我带领学校教师成功申报《转化农村小学学困生学习习惯研