部编版五年级上册语文《口语交际与习作专项》.pdfVIP

部编版五年级上册语文 口语交际专项 第一单元的主题：制定社区文明公约 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大 家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！ 第二单元的主题：《史记》故事会 《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部 纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000 多年的历史。查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。注意人物的特点。 第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民 间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布…… 说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！ 第四单元的主题：二十年后的我 同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在 让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。 第五单元的主题：介绍一种小动物 《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。同学们，你最喜欢什么小动 物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把 它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。 第六单元的主题：长辈的爱 人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步 地跟在后面…… 看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！ 第七单元的主题：假如我是一只小小鸟 同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕 树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。假如你是一只小小鸟，你想生活在 么样的环境下呢？又想做些什么事情呢？请以“假如我是一只小小鸟”，展开联想，大家说一说。 第八单元的主题：我最喜欢的身边人物 在家庭中、学校中、社会中有着无数个性鲜明的人物，他们的品质，他们的学识，他们的胆量，他们 的精神……鼓舞着我们，吸引着我们。举办一次“我喜欢的身边人物”交流会，将自己身边的人物们介绍 给大家。 交流之前，整理你最喜欢的身边人物的相关信息，照样子填写在表格里。 人物 与自己的关系 喜欢的理由 1. 认真学习，每次考试都名列前茅； 张小寒 同学 2.乐于助人，看到有困难的人，总是尽自己最 大的努力去帮助。 参考答案 部编五上口语交际点拨及答案 第一单元点拨：1.提出社区建设的目标。 社区文明公约应根据自己生活的社区的实际情况来制定。 2. 同住一个小区的同学，可以分组讨论，形成共同意见，公约内容要具体，便于落实。 3. 把社区文明公约交给居委会请求采纳。 范例： 社区文明公约 1.举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。 2.搞好环境卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 3.保持楼道干净，不乱堆杂物，不乱扔废弃物。 4.保持社区环境整洁，不乱停放车辆，不乱晾晒衣物。 5.文明娱乐健身，不高声喧哗，影响他人休息。 6.遵纪守法，维护治安秩序，不违反防火规定。 7.尊重科学，自觉抵制不良风气和封建迷信。 第二单元点拨：1.首先借助网络、资料找一找《史记》中的故事；2.从《史记》众多故事中选择一个自己 的喜欢的，用白话文复述下来；3.复述时，注意突出人物的特点；4.复述完成，请同学们提出宝贵的意见。 范例：