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　　 　　篇一:《宝宝学音乐与智力开发》 　　宝宝学音乐与智力开发 　　音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。音乐是一种能够产生共鸣效果的声频，出自人类本体的最初生命运动，它们伴随人类产生而产生，伴随人类起源而起源，伴随人类发展而发展。它们不是人类身外之物，也不是人类最初的物质生产，而是一开始就是一种富有情感的，感于外物存在的人类最初精神活动的产物。 　　任何一种艺术形式都有自己表情达意、塑造艺术意象的表现形式。比如舞蹈是通过肢体动作、面部表情，绘画是通过线条、色彩、构图，文学是通过字、词、句、篇来体现艺术意象。通常，人们正是以表现手段的不同来区分艺术的不同种类，例如不同的乐器。音乐还能表现出歌者们的用心。 　　音乐分门别类，庞杂丰富，博大精深，表现形式多种多样，很难用语言概括，作家三盅对音乐的文学描述一个国度的音乐疆域有多宽有多广，它的文化包容性就有多大；一个民族的音乐种类有多丰富，它的人民就有多富足多幸福。旋律响起人们就会无法抗拒的、立体的处于音乐的氛围当中。 　　一、音乐育儿的重要性 　　在儿童的日常生活中，无处不渗透着音乐，用音乐伴随着一天天的生活。但为什么儿童的生活需要音乐？儿童最喜欢音乐？音乐对于儿童才能的培养和全面发展有什么意义呢？这是每个父母和老师都非常关心的问题。 　　（一）音乐教育的意义 　　天真活泼的儿童需要音乐，那么音乐教育对儿童的生活和成长又有什么意义？研究表明，音乐可以开发儿童的智力，甚至植物在优美的音乐环境中也会生长得更好。美国加州大学的科学家证实，接受音乐训练的儿童智商明显高于其他同龄儿童；日本儿童开发协会的母亲们证明给宝宝听莫扎特小夜曲能使宝宝更加活泼聪颖；美国国会议员及五百强企业的高级主管中，有近九成的人在幼年受过音乐教育可见孩提时期的音乐训练，对往后的性格养成、甚至对领导技巧的提高都有着非常大的助益。 　　据说，哈佛大学50%以上的本科学生在中小学时期认真地学过音乐，或者练过至少一种乐器。根据哈佛大学官方报纸《哈佛大学公报》2004年4月公布的情况，在这年录取的新生中，有26%的学生致力于音乐活动。南斯拉夫的一所音乐学校在经过多年的实验、研究发现在该学校受过良好音乐教育的儿童到成年后，对周围的音乐活动及一切富于创造的活动形式都抱很大的热情，在生活中勇于克服困难，不怕失败。更主要的是个个独立自强。他们认为这是音乐启蒙的成就。音乐启蒙的意义就在于保护和不断发展儿童的创造力，且它不会随年龄的增长而丧失。 　　（二）音乐是开启儿童智慧宝库的钥匙 　　对于音乐与人类智慧的关系，法国文豪雨果指出，开启人类智慧宝库的钥匙有三把一是数学，二是语言，三是音符，数学使人学会思维，语言使人获得知识，音符则使人富于幻 　　想。每个儿童怀着好奇和探究的心理来到这个世界，用眼睛欣赏色彩，用耳朵倾听妈妈及大自然的音响。儿童终日生活在想象的世界里，生活中小物品及小动物都给予儿童丰富的想象天地。而当代一系列的科学实验表明，从小对儿童进行音乐教育，不仅可以使他们受到音乐艺术的熏陶，还对其身心健康和成长发育有着不可忽视的重大影响。同样描述一样事物，动人的音乐，更能发挥儿童的想象，成为儿童想象的好题材。通过歌曲，使儿童充分想象，并能根据自己的经验，画出优美的画面。儿童渴望音乐，通过学习音乐能够获得技能和本领，音乐本身就是学习知识的最直接方法，而音乐又为儿童提供了可以学习的极好材料。儿童音乐教育也越来越多地受到家长、老师、专家的普遍关注。 　　二、音乐对儿童成长的有利影响 　　然而，音乐对儿童的影响具体体现在哪些方面？又如何对儿童进行行之有效的音乐教育呢？现代科研结果已经证明，音乐的神奇力量确实有助于儿童的成长与发育，并对其一生起到潜移默化的深远影响。 　　（一）音乐对儿童成长发育及身体健康的影响 　　生理学家和医学专家们认为，节奏有序、柔和优美的音乐可以引起循环系统和呼吸系统的谐和律动，调节人体内的生物节律，从而影响儿童的成长发育和身体健康。俄罗斯医学科学院儿科学研究所的专家们尝试用音乐对体弱婴儿和早产婴儿进行治疗，结果证明这种治疗方法是可行的。 　　日本儿童开发协会的母亲们曾经做过试验当她们的儿童出生后听了四个月的莫扎特小夜曲，宝宝的表情和动作比其他的儿童显得更加活泼和机敏，眼睛明亮有神。 　　音乐在人的思维发展过程中影响巨大，它给人类带来了无数自然、直接的欢乐。越来越多的证据表明，儿童早期接触音乐会带来积极的效果。大脑的一些区域(包括记忆区和视觉空间区)深受音乐的影响。一些研究人员认为，音乐经验能调节思维模式，丰富信息存储和处理的方法。同时，研究还表明，经过音乐训练的儿童会显现出其优势，他们在理解和反应上明显取得了别的儿童所没有的进步。虽然有关儿童的