2020秋五E课堂西师大版数学四年级上册课件1.13 整理与复习.ppt

任取两张卡片，比较卡片上数的大小，再说说是怎样比的。 1050000是七位数 958000是六位数。 用四舍五入法把下面各数省略万位后面的尾数，求出近似数。 203000 318000 75000 468500 3502700 200000 320000 350000080000 470000 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 伴你成长 * 整理与复习 返回 整理与复习 返回 整理与复习 整体回顾 知识梳理 课后作业 万以上数的认识 综合运用 1 西师大版 数学 四年级 上册 万以上数的认识 数的读写 读 法 比 较 大 小 应 用 整体回顾 数的使用 用计算器计算 写 法 求 近 似 数 1.数的读法。 知识梳理 1. 先读万级，再读个级。 2. 万级的数，要按照个级的数的读法来读，并在后面读出“万”字。 3. 每级末尾不管有几个0，都不读。 万级 个级 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 3 5 6 5 1 9 6 0 0 0 4 8 7 0 0 0 0 6 9 2 万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面读出万字。 700000000 数的写法。 四十三万两千五百五十一 两千零九十万三千 七亿 写作： 写作： 写作： 十位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 个位 亿位 432551写数从高位写起。 哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 多位数大小的比较： 1.位数不同时，位数多的数就大； 2.位数相同时，从高位看起，最高位数大的那个数就大，如果最高位相同就比下一位，依次比起，直到比出大小为止。 比较大小。 2.数的使用。 我国地域辽阔，陆地总面积约9600000 平方千米。 我国人口众多，2010年第六次人口普查显示，我国总人口数已超过1300000000人。 为了读数和写数的方便，我们常用“万”或“亿”作单位 表示大数。 9600000=960万 1300000000=13亿 2010年，我国肉类总产量达。7926万 求近似数。 人们在生产和生活中遇到的数不一定都是精确数。根据需要，我们经常要用到近似数。 求近似数的方法叫做四舍五入法。 求近似数。 千位上的数小于五，把它和它右面的数全舍去，改写成零。 千位上的数大于或等于五时，怎么办呢？ 就向前一位进一，再把它和它右边的数全部改写成零。 3.数字编码。 数字不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。数字编码的广泛运用，给我们的生产和生活带来了很大的方便。 数字不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。 邮政编码——6个数字组成；前两个数字表示所在地的市级，中间两个数字表示所在地的区，最后两个数字表示所在地的投递局。 身份证号码——18个数字组成；前6个数字表示行政区域，第7至14个数字表示出生时间，倒数第2个数字表示性别。 （单数表示男，双数表示女） 在计算器上 把按键栏的4个步骤输入完成后，计算结果 就会显示在屏幕上。 4.用计算器计算。 1.ON/C是开机键，它有接通电源和清屏的作用。 2.OFF是关机键，可以切断电源。 3.+ - × ÷ 是四则运算键。 4.0 1……9是数字键。 5.C.CE是清除数据键。 1.先按开机键接通电源。 2.再按数字键输入第一个数。 3.接着按四则运算键。 4.然后按数字键输入另一个数。 5.最后按=键，这时显示屏上就会显示结果。 步骤： 综合运用 相邻两个计数单位 间的进率都是十。 1.对照数位顺序表说一说。 我们学过的计数单位有…… 数位排列顺序是…… …… 读一读，并交流读法。 1.253471 2.600040010 3.7650000 4.950000803 二十五万三千四百七十一 六亿零四万零一十 七百六十五万 九亿五千万零八百零三 写一写，说说写数时要注意什么。 五十八万零九十六 三万零七 四亿一千万九千零八 二千三百五十四万六千 580096 410009008 30007用计算器计算。 7806+5341+1956 602890-55034+22001 25680-7335-8249 314827+6509-63802 15103 569857 10096 257534 ＝ ＝ ＝ ＝ 整理与复习 返回 整理与复习 返回 *