部编版小学语文《飞向蓝天的恐龙》优质课教案教学设计.pdfVIP

内容 《飞向蓝天的恐龙》 上课时间 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假 说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次 发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类 教 的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发 材 现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴 趣。 解 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象， 颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活 读 的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉 我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟 儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。 学 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、 习 描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 目 3．有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚 兴趣。 标 课 完成课前预习单 前 学习 学 习 预 案 课前复备 环节 一、激趣导入 1．出示各种恐龙和各种鸟儿的动态画面。根据资料说说 你知道它们哪些特点。 今天我们学习一篇非常有趣的课文，它是科学家在古生物 研究方面的一大发现。 (读课后《资料袋》板书课题飞向蓝天 的恐龙) 2．看到这个题目，你想到了什么问题? 课 二、初读课文，学习字词 自由读课文，边读边圈画生字词语。 1．读词语比赛(读卡片) 2．猜词语比赛(出示宇屏) 颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓 在空中回旋地飞——翱翔 高高地在天空中或高升到天空中——凌空 中 动作迅速而灵敏——敏捷 说话或写文章时最重要的部分——点睛之笔 3.根据动作选配词语 放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识部分词语。 如：(恐龙的)笨重、迟钝……； (鸟儿的)轻灵、敏捷、 翱翔…… 三、精读课文，感知理解 1．学习第一段。 （1）自己轻声读这部分，然后小组分工读这一段。(提示) 三分法：介绍恐龙的句子 四分法：介 绍恐龙的句子 介绍鸟类的句子 介绍鸟类的句子 介绍它们之间的关系 提示语 结论 （2）讨论：这部分内容告诉我们一个什么重要信息? 出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最 终变成了凌空翱翔的鸟儿。 读一读，说说你发现哪些语言表达十分准确。 课文中提到“二者似乎毫不相干”，“二者”指的是什么? 到底它们相干不相干呢?继续读书找出答案吧。 2.学习第二段 （1）读文思考。用自己的话说说恐龙与鸟类有什么相似 之处? （二者骨骼结构相似；恐龙化石有羽毛的印痕。) （2）结合课文说说，你认为这些发现有什么作用。 出示文字屏(齐读) 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古 生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 “画卷”“点睛”各指什么? 齐读第二段。 课 读一读课后资料袋 后 板