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八年级上册教案设计
Unit 2 Keeping Healthy
Topic 3 Must we exercise to prevent the flu?
Section A
Ⅰ. Material analysis
本课时的主要活动为 1a 和 1d。
第二单元谈论如何保持健康，第三话题谈论体育锻炼有助于健康，介绍了如何才能 保持健康，怎么才能正确地加强体育锻炼。教育学生要珍惜健康，加强锻炼。课后学生 能做出一份有关保持健康的手写报。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
能正确拼读并运用单词表中的单词与短语：question, go ahead, build … up, all the time, finally, Internet
能认读下列单词：journalist, crowded, throat。
能用以下短语进行口头或书面的表达：keep away from, take some cold pills, change our clothes often, go to crowded places, do sth. at once, take’soneadvice, play sports too much等。
能用 first, second, third, finally 有序地进行表达。
能正确地运用 must 提问：
You must have a good rest.
You mustn’t throw litter around.
Skill aims：
能听懂有关预防流感的对话或文章。
能正确阅读有关预防流感的对话或文章。
能比较流利地谈论有关预防流感的话题，能熟练地运用 must 问答，表示征求意见或 提建议。
能正确地用书面形式表达有关预防流感的话题。
Emotional aims：
学生能够听从他人建议，积极预防感冒。
强化学生保持健康的思想，教会学生如何更好地进行体育锻炼。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
keep away from, take some cold pills, go to crowded places, play sports too much 等短语的 理解及运用。
Difficult points：
May I ask you some questions? some 在疑问句中的运用。
Must we…? 的回答语 No, we don’t have to. / No, we needn’t.
Unit 2 Topic 3 Section A 1
Ⅳ. Learning strategies
学会用 first, second, third, finally 谈话或写作，有益于培养学生英语口头和书面表达的 条理性。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, a pair of glasses, a microphone, a camera
Everyday saying: Happiness lies first of all in health. 幸福首先在于健康。
Ⅵ. Teaching procedures
Step
Introduction
（7 minutes）
Interaction
pattern
1. The whole
class work
2. The whole
class work
3. The whole
class work
4. The whole
class work
5. The whole
class work
Student activity Teacher activity
1. Focus their attention 1. Get students ready for
on the teacher. learning.
2. Read the saying aloud. 2. Show everyday saying for
the students.
(one saying a week)
3. Students from the group 3. Teacher acts as a journalist will accept the interview: and interviews one group S1: Yes, please. about how to keep healthy: S2: Yes. Go to bed T: I’ m a journalist from
early and get up early. CCTV. (Show a pi
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