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家校共育 师生共长 周 丽 （六安市霍邱县长集镇中心小学 ，564845211@） 摘 要：我国历来就重视亲子关系，重视父辈对子辈的家庭教育。“养不教，父之过”就是最通俗的体现，在当代，家庭教育受到了普遍的重视，随着人民生活水平的不断提高，家庭对子女教育的投资越来越多，家长花在教育子女的时间和精力逐渐增加，且随着教育整体水平的提高，家庭教育的水平也在逐渐提高，但是同家庭教育一样学校教育的作用也同样重要。 关键词：教育平台 合作共育 引 言：以学校为主导，班级为主题的家校共育，是一个系统工程，也是一项必须长期坚持的工作。只要家校注重沟通、协调、合作、创新共育机制，“家校共育”一定能绽放出最绚丽的花朵，结出丰硕的果实，孩子们才能健康、快乐地成长。 苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程主会像纸做的房子一样倒塌下来。”我国历来就重视亲子关系，重视父辈对子辈的家庭教育。“养不教，父之过”就是最通俗的体现，在当代，家庭教育受到了普遍的重视，随着人民生活水平的不断提高，家庭对子女教育的投资越来越多，家长花在教育子女的时间和精力逐渐增加，且随着教育整体水平的提高，家庭教育的水平也在逐渐提高，但是同家庭教育一样学校教育的作用也同样重要。胡适先生说：“学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分 地利用学校的环境与设备把自己铸造成个东西”。夸美纽斯还说：“学校是造就人的工场。” 我觉得要想教育好学生，必须要做到家校合一，这样才能更好地进行教学。 共同搭建教育平台 提升家庭教育水平 古往今来，中国的传统都是“望子成龙，望女成凤”。为了帮助家长们树立正确的家庭教育观，让家长们走出教育误区，也为了尽快的实现家长与学生共同成长，我积极搭建家长教育平台，提升家长教育子女的水平。 由于一年级的学生刚进校门，家长对学校的规章制度，幼小衔接，以及孩子该养成什么样的行为习惯还不甚了解，因此，我在开学的家长会上发言时，让家长明确学校的规章制度，讲解幼儿园与小学的不同之处，掌握培养孩子良好行为习惯和学习习惯的方法。由于我班经常举行这种形式的家长会，家长也慢慢体会到了好处，每次班级召开家长会，家长们不论有多忙都会挤出时间来参加。田鑫哲的妈妈和我说：“通过家长会的召开，我从迷茫走向了成熟。刚开始不知道如何做好一名一年级小学生的妈妈，该怎样正确引导孩子对学习充满兴趣？而现在充满了信心”。听到这位家长这么的赞誉，我感到无比的欣慰。 为了提升家长的充儿水平，我还采取书面的方式，向家长推荐教育子女的方法，提醒他们该注意的事项。 二、做好家校信息交流，实现步调一至。 佛曰：“一花一世界，一叶一菩提”。每个孩子都是一个独立的个体，每一个世界的内心都是极其丰富，充满活力的。作为教师和学生家长，我们都有义务教育好孩子，学校就要拓展沟通渠道，密切信息交流，从而实现教育的志同道合，步调一致。 生活在今天这样一个信息时代，让老师与家长的沟通更加方便快捷。有些紧急的事情，可以通过电话或者一些通讯软件及时的沟通，我班还提倡，在必要的时候，与家长进行信访，包括发征求意见书，记录学生成长的－“成长记录袋”；与家长就某一问题进行书信交流等，达成双方互动沟通之目的。网络拉近了家校的距离，借助家校互助平台的运行，实现家校近距离沟通。校讯通，是沟通学最好的平台。为了更快捷，更有效地与家长即时沟通，及时将学生情况反馈给家长，学校大力提倡教师与家长使用“校讯通”。我班的家长们已全部开通了校讯通，我与家长们利用这个平台及时反馈学生在学校的情况，告知学校的有关安排，提醒家长对孩子教育的注意事项。家长们也会向我反馈学生在家的情况。但是校讯通只能连接家长与老师间的沟通，忽略了家长与家长之间的沟通，针对这种情况我建立了一个班级微信群，将全班学生的家长都拉进了微信群内，有的家长不但将自己的伴侣拉进群里，有的还将孩子的爷爷奶奶拉了进来，每次孩子在家遇到难题或者一些对教育孩子的意见看法，都会发在群内讨论，一起分析解答，不但增进了老师与家长间的交流沟通，也促进了家长之间的联系。 三、创新多种活动形式，注重合作共育实效。 班级成立了班、组两个层面的家长委员会。“家长委员会”是一种家校合作的好方式，是沟通家长与学校，实现家校共育的重要管道。班委会每学期不定期的召开会议，及时把学生、班级、学校大事向学生家长委员会报告，重要决策先征求“家长委员会”意见。家长委会员的成员经常与学校领导、老师、子女交流，为学校的发展出谋划策，向学校反映家长的意见，并就学校的发展提出合理化建议。 介于学校开放日的前提下，我们班级也举办了“班级开放日”活动，“开放日”是家校合作的体验窗口，也是家长最期盼的。我校每