原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园大班语言公开课教案范文
娃娃游世界
活动目标：
能正确的说出各国国旗的名字。
能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。
活动准备：
各国国旗张贴在教室的墙壁上
有过观察国旗的经验。
讲台一个
活动过程：
1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台，告
诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童准备好自己的 资料，边讲边展示图片。
一个儿童讲述的过程中教师将重点提出，换成问题问其他儿 童。
将讲述过的资料贴出。
请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的 有关问题。
请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。
教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。
水娃娃漫游记
活动目标：
理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。
会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。
活动准备：
冰块、纸杯、笔、纸。
材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。
童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记
活动过程：
一、听故事《水娃娃漫游记》
教师介绍故事名称（见 P.60）。谈论：什么是漫游？
安静地听教师朗诵故事（见操作材料包"水娃娃漫游"），边听 边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。
教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。 二、介绍、谈论
幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。
比较各自采用的不同的记录方式。
将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。
谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几 种模样？水娃娃为什么会不断地改变自己的模样？
三、水的小游戏
瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成 "瀑布"）。
喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形
成"喷泉"）。
玩冰块。
说说自己在游戏中的有趣发现。
活动延伸：
将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩， 让他们在玩中不断获得新的发现。
《风娃娃的心愿》
活动目标：
．知道风对人们既有好处，又有害处。
．知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。
活动准备：故事内容；故事内容图片；关于风的利用的一些图片 活动过程：
一、导入
T：你们知道什么是心愿吗？
你有什么心愿？
T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗？请你仔细的听一听这个 故事。（倾听故事至“大家都不喜欢你了）
二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。
1.欣赏故事第一段
T：风娃娃的心愿是什么？（帮助朋友做好事）
T：风娃娃帮助了谁？它做了些什么好事？
T：小朋友对风娃娃说了些什么？
T：大家为什么都感谢它？
2.欣赏故事第二段
T：现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了？
T：它闯了什么祸？
T：谁愿意帮风娃娃出出点子的，让大家喜欢风娃娃？
3.欣赏故事 ZUI 后一段
T：小朋友为什么喜欢风娃娃了？
T：那么你喜欢风娃娃吗？
三、引导幼儿讨论：
T：你喜欢风娃娃帮你做什么事？（帆船靠风力航行、电风扇的 风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等）
T：你不喜欢风娃娃做什么事？
四：找别人的优点
T：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃 娃的许多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。
T：请你说一说小朋友的优点
整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入；欣赏故事；利用生 活经验讲述风和人类的关系；寻找别人的优点.
文档评论（0）