主题班会弟子规总序.ppt

新学《弟子规》之--总序 弟子規圣人训 第子铜 首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文 149班主题班会 为什么要学习《弟子规》? 曾被十三所学校开除的坏学生成了老师 《弟子规》 曾被十三所学校开除的坏学生成了老师 10年1月9日 兰州青年胡斌来到高碑店市,再次坐在讲台 对市委书记等上千名观众,做传统 课讲授于上个月25日,是在省会河北会堂举办的首届公民德行论坛上,有2400多人听 了他的讲座 电视、网络关注他的人数将数以几十万计。 之前,他还是一个绝望的社会青年。曾因为品行顽劣被十三所学校开除,辍学后离家游荡北京 把挥霍家中的财富,天天KTV、不分昼夜上网打游戏、不顾自己和他人性命在马路上疯狂车 丧失、甚至有时站立不 给他检查,叹息:你这个小伙了怎么连60岁老头的身体都不如 生命的转机来源于一本小书。与爸爸分居多年的妈妈幸运地接触到传统文化,开始学习《弟子规》,改 变了心性和人生。她将已经走入穷途末路、身无分文的胡斌召回,给儿子提出了一个条件:你只要看完一套 《弟子规》 奈,胡斌耐着性了开始看套北京企业家胡晓林讲授的学习《弟子规》后身心和企业转变的光盘 乎没动地方将这套讲座看完,不住地痛哭,“身有伤,恰亲忧:德有伤,恰亲羞 源自孔子的古老的圣贤教育一下子就吸引了他,他終于知道,人生在世,最基本的品德是孝道。他深深地忏 己全都错了 在妈妈安排下,他去一家养老院当义工,同时学习《弟子规》。很快,老人们都把他当成亲孙 他 留好吃的零食,甚至要把孙女给他介绍,他感受着做一个好人给自己带来的率福与感 他加入了陈大惠带领的传统文化教育志愿者团队,在全国各地的公民德行教育论坛用白 身经历阐释传统文化的力量。所到之处,人们亲切地称他为“小胡老师”,在石家庄,论坛刚一结束, 被请到两所中学演讲,一位校长说,小胡老师的经历太有代表性了,现在有许多问题学生,学校和家 有办法,他的亲身体会非常有说服力,给我们的道德教自提供了一份占老的药方,那就是传统文化 《弟子规》教育 《弟子规》 为什么要学习《弟子规》? 1.家庭的需要 如今,家庭问题实在很多,夫妻争吵不休、离婚率一直攀升,婆媳之间、父母 子女之间总存在着许多磕磕碰碰,自己生活很苦,家庭也阴云密布。 究其根本原因,就在于家庭成员,缺乏一种为人处事的正确态度,甚至分辨不 清善恶是非,不知道什么是该做,什么不该做,因此常常是非人我,自以为是,苦果 累累。而《弟子规》正是一部教我们如何做人,其中的“首孝悌”就是教育我们怎么 做一个好人,指导生活的宝典。它里面的每一句都是金玉良言,教诲我们为人处事的 基本原则,如果能对照里面的去做,常常能反观自省,修正自己的错误观念和行为 家庭哪有不和睦、不兴旺的呢? 《弟子规》 为什么要学习《弟子规》? 2.人际关系的需要 人一出生,就自然产生各种关系,一个人的人际关系,从本质来说,在内,不 外是大妇、父子、长幼(兄弟姐妹);对外,就是朋友、君臣(用现在的话说,就是 上下关系,或者说领导与被领导的关系),其他关系只不过是这五种关系的延伸。因 此,君臣(上下),父子、夫妇、长幼、朋友即传统说法——五伦,是人类固有的相 互关系,不是孔夫子或某个人制定的,从古至今都是这五种关系,谁都离不了,既然 谁都脱不了干系,只能想办法如何妥善处理好这些关系,不能苟且,也荀且不了。如 果这些关系都处理好,很和谐,那么他个人身心就会很健康,对外的人际关系互动也 必定是良性循环,这样,自然就会酿造出良好的外部氛围,为个人身心、事业发展搭 好平台。美国教育学家卡耐基说:一个人的成功,15%取决于他的专业本领,85%取 决于他的人际关系与处事技巧 《弟子规》