XX大学关于开展20XX年度自编教材编写立项的通知.docxVIP

PAGE PAGE 1 XX大学 关于开展20XX年度自编教材编写立项的通知 ? ??为进一步加快我校教材建设的步伐，鼓励和扶持能够反映我校教学成果，体现我校办学理念，突出我校教学特色的教材编写与出版，现对开展申报20XX年度教材编写及立项工作通知如下：??一、选题要求??1、申请选题、立项的教材须符合学校发展的需要，注重创新和特色，有利于加强专业建设和课程建设，注重配套教材的建设；??2、能突出我校教学特色，填补国内教材出版的空白，使用范围广泛；??3、对学校已经立项编写出版的教材不能重复立项，可进行修改再版;对已经立项未出版的教材，要根据编写要求重新修改审定。??4、申报教材应与我校开设的课程紧密相关，属于我校特有且国内尚无统编出版，或虽有统编出版但不适合我校使用的教材。 ??二、选题范围??1、创新教材：我校已开设或即将开设的新课程，涉及新兴学科、交叉学科或新建专业，目前国内尚无国家规划教材或教育部推荐教材。??2、教改教材: 国内已有国家规划教材或教育部推荐教材，但与我校人才培养目标的教学需要不吻合。编写教材时，体现编者在教改过程中的新思想、新思路、新方法、新成果等，内容不能少于30%。??3、配套教材：我校已开设的专业必修课，目前国内尚无的配套教材（如学习指导、习题集等）。??4、实验教材：我校已开设的专业实验课，目前国内尚无的实验教材。 ??三、申报资格??1、申请教材编写立项的主编必须为我校专职教师，在本学科领域具有一定的学术水平和研究能力，取得过相关的教学成果；??2、主持创新教材编写的教师须具备正高职称，15年以上本科教学经历，具有丰富的教材编写经验；担任过本科教材副主编以上职务；??3、主持教改教材编写的教师须具备副高级及以上职称，长期从事本科教学，具有丰富的教学经验，文字表达能力强；??4、主持实验教材编写的教师，须具有中级以上职称，长期从事本科实验教学，有丰富的实践教学经验，文字表达能力强；??5、主持配套教材编写的教师须具有中级以上职称，长期从事本科教学，具有丰富本科教学经验；文字表达能力强。??6、主持高职编写的教师，须具有“双师”中级以上职称，有在企业及相关职业岗位工作3年以上的经历，长期从事职业教育，有丰富的实践教学经验，文字表达能力强。 ??四、编写要求??1、教材编写要注重质量，要依据课程教学大纲的要求进行编写。??2、教材编写要以学生就业所需的专业知识和操作技能作为着眼点，在适度的基础知识与理论体系覆盖下，突出应用型本科教学的实用性和可操作性，同时强化案例教学，通过实际训练加深对理论知识的理解。??3、教材编写要融入最新的引例、实例以及操作性较强的案例，力求提高教材的可读性和实用性，强化实际操作的训练，使教材做到“教师易教，学生乐学，技能实用”。??4、高职教材编写要体现高职教育特色，要依据“理论够用，注重实践能力”的原则，采用任务驱动、项目导向，工学交替等教学思路贯穿在基于“工作过程”的高职教材编写中，体现高职教育特色。 ??五、申报方式??申请教材编写立项的教师，须填写《XX大学教材编写立项申报表》（见附件），并提供详细的编写大纲、编写目录及学校图书馆出具的查新报告等相关论证资料。 ??六、申报时间??请各位申报选题的教师于20XX年7月10日前，将申报表及相关资料（须提交电子版）报到教务处教学研究科，过期不再受理。 ??七、评审方式??学校教材建设委员会将对教材的申报项目进行评审，确定我校教材编写立项项目。具体评审时间另外通知。接到通知后，申请者须提供相关基础材料（如自编讲义等），制作5～8分钟的PPT现场汇报，并回答专家的提问。 各二级学院、教学部门接到通知后，要认真组织传达通知精神，对本部门教材建设情况进行认真分析，在此基础上制定切实可行的教材建设规划，做到成熟一本、编写一本、出版一本，把教材建设作为专业建设、课程建设的一项重要工作来抓，抓出特色，抓出水平。?????? 教务处 X年X月X日 附件一： XX大学教材编写申报表 课程名称 课程编号 教材名称 计划学时 课程性质 课程类别 有 无 自编讲义 自编讲义 名 称 适用专业 适用对象 书稿字数 （k字） 计划交稿 时 间 教材用量（册/年） 校内用量 校外用量 主 编 人 情 况 姓名 年龄 技术职称 所在单位 联系电话 主要经历及成果： 参 编 人 情 况 姓名 年龄 技术职称 所在单位 联系电话 注：① 课程编号：指各专业教学计划中的统一课程编号； ② 课程性质：指公共基础课、专业基础课、专业课、技能课等； ③ 课程类别：指必修课、专业选修课、校级选修课等； ④ 适用对象：指本科生、高职生及年级。 从科技发展和国内科研、教学的实际情况说明本教材的