必做二一九版高考历史大一轮复习特别专题第题法则学案岳麓版精品.docVIP

必做二一九版高考历史大一轮复习-特别专题-第题法则学案-岳麓版精品 ———————————————————————————————— 作者： ————————————————————————————————　日期: ? 第1讲 选择题最有用的12条审题法则 　　　 　 　 　 　 法则１ 选择题不宜再细分题型。 选择题是高考试题的一种最基本的题型。它由题干和选项两部分构成。 在一些教辅类图书和教学期刊的指导解题方法的文章中,往往把选择题细分为若干种类型。有的分为文字型选择题、图片型选择题、数据图表型选择题、组合型选择题等；有的分为概念型、因果型、评价型、比较型、逆向型，等等,不一而足。甚至有人总结出每种题型的答题模版。 作为研究，或许有点价值,作为考场实战，则毫无意义。试问，在答题时间极为紧张的考场上，有谁在做选择题时,先按照题型特点把试题进行题型归类,然后再按照题目的归类方法去审题的？考试时间根本不允许这样做。所以,把选择题分类的方法，不是一种明智的方法。 法则2　先审题干,再审选项；先排除错误，后确定正确;先排除容易选项,再辨析疑难选项。 选择题皆由题干和选项两部分组成，题干在前，选项在后，这是固定不变的形式。从前到后,这是人们一般的习惯规律。所以,做选择题也要从前到后，先看题干,后审选项。先看题干,首先要感知试题考查哪个知识点，哪一问题角度。只有先把题干的题意审清了,才能进一步去辨析选项，看哪个选项符合题干要求。反之,则会浪费宝贵的审题时间。 排除法是选择题审题最常用的方法,也可以说是首用的方法。先把明显错误的选项排除掉，再进一步辨析其他选项。先排除容易的,最后辨析难的,这是通常的做法。这样做可以节约审题时间，减少干扰项，集中注意力,以便最终确定正确选项。 例　奕力倡洋务,又因在兄弟中排行第六,被称为“鬼子六”;洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”;郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了( 　) A．洋务运动与传统的观念发生冲突 Ｂ．崇洋媚外行为遭到社会鄙视 Ｃ．洋务派改器物不改制度受到批判 D．西方列强侵略激起国人抵制 答案 A 方法例析 题干所述内容未涉及“列强侵略”，Ｄ项最易排除。洋务派的主张是“师夷长技以自强”,并不“崇洋媚外”,Ｂ项也容易排除。最后辨析较难区分的A、C两项:当时社会未发展到要求“改变制度”的时代,故C项不成立，可排除。当时人们对倡导洋务的人冷嘲热讽，是因为历史上国人长期以天朝上国自居,盲目排外,与洋务派的观念差异大，故选A项。 法则3 审题干首要抓时空点、知识点和考查角度等信息。 选择题的题干中一般都隐含时空点(如历史时代、国家、地域）、知识点（如历史事件、历史现象、历史人物、历史概念)、考查的角度、方向(如因果、性质、特点、影响)等关键信息。审题时，首先要把这些最基本的信息弄清楚，这些信息往往是确定正确选项的必要条件。 例 18世纪中叶,一位英国内阁成员在议会发言中说:“诸位都知道,媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明,国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国 (　 ) A.光荣革命成果受到侵蚀 B．立宪政体未能阻止国王专权 C.内阁依旧为国王所控制 Ｄ．国王仍旧保留某些名义权力 答案 D 方法例析　时空信息：1８世纪中叶，英国。知识点:英国君主立宪制。考查方向:英国君主与议会的权力分配。结合材料“媾和与开战的权力是由国王掌握的”，国王“不让议会参与”“会冒险”等信息可确定D选项正确。 法则4　题干中出现否定词时要向相反方向定答案(逆向思维）。 例　(2015·四川高考）《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述,错误的是(　 ） A.它是古罗马习惯法的汇编 B.它限制了贵族的权力 C．它是当时罗马社会的写照 D．它不属于罗马公民法 答案 D 方法例析　此题题干用语“表述错误的是”为否定型用语，要用逆向思维确定答案。公民法是罗马共和国时期适用于罗马公民的法律,《十二铜表法》属于公民法，故Ｄ项表述错误，符合题意。 法则5　史实叙述错误或支持错误叙述的选项,往往是错误选项(逆向型除外)。 例　（２015·全国Ⅱ高考)康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。18９1年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在（　　) Ａ．揭露历史真相 B．引介西方理论 C.倡导变法维新 D.颠覆孔孟学说 答案 C 方法例析 康有为在《新学伪经考》中认为“儒家的经典古文经是伪造的”，学术界并不认同这一观点，A项不能成立；《新学伪经考》没有介绍西方理论的内容,B项与史实不符;“颠覆孔孟学说”不是“该书主旨”,D项可排除。 法则6　选