初二语文沪教版八年级第二学期期末质量检测试卷.docx

初二语文沪教版八年级第二学期期末质量检测试卷 1. 默写 （1）青山绿水，  __________ 。 （《天净沙·秋》） （2）__________ ，小桥流水人家。 （《天净沙· 秋思》） （3）僵卧孤村不自哀， __________  。 （《十一月四日风 雨大作》 ） （ 4 ）__________ ，长使英雄泪满襟 。 （《蜀 相》） （5）而顷刻两毙， __________ ？止增笑耳。 （《狼》） 诗歌理解 水仙子·咏江南 元  张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再 三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！ 2. “卷香风十里珠帘”是倒装句，其正常语序是 __________ 3. 对本曲理解不正确的一项是（ ） 全曲前七句写景，最后一句抒情，并点明主旨。 抓住江南多水的特点，写出了美丽的水乡风光。 采用远近结合、动静结合的方式，描绘了江南美景。 “一、两、再三、十”等数词，表现了江南景色的雄奇阔大。 课内文言文阅读 黔之驴 ①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之， 庞然大物 也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 ②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视 之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎， 荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳 踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 本文作者是 __________ （朝代）的 __________ 。 下列对第①段内容的理解，不正确的一项是 “船载以入” 是“以船载入” 的倒装句， 意为用船装着驴进入黔地。 “以为神” 是“以之为神” 的省略句， 意思是认为它是神奇的东西。 C. “蔽林间窥之”，省略了主语，意思是驴躲在林间偷看虎。 D. “莫相知”是否定句，意思是虎不了解驴究竟有多大本领。 6. 老虎认识驴的心理过程是：最初 __________ ；最后 __________ 。 课外文言文阅读 初，赵盾常田 ① 首山，见桑下有饿人。饿人，示眯明  ②  也。盾济之， 与食，食其半。问其故，曰：“宦三年，未知母之存否，愿遗母。” 盾义之，益与之饭肉。已而，为晋宰夫  ③  ，盾弗知也。九月，晋灵公饮 赵盾酒，伏甲将袭盾。示眯明知之，欲去盾。灵公出伏士击赵盾。示 眯明舍命反击，伏士不能进，而竟脱盾。盾问其故，曰：“我，桑下 饿人。”问其名，弗告。明亦因亡去。 【注释】①田：打猎。 ②示眯明：人名。 ③宰夫：官名，古代掌 管膳食的小吏。 7. 解释文中加点的词语 ⑴为晋宰夫（ ） ⑵盾问其故 （ ） 8. 对划线句翻译最恰当的一项是（ ） 示眯明知道这事，想离开赵盾。 示眯明了解他，想离开赵盾。 示眯明知道这事，想让赵盾离开。 示眯明了解他，想让赵盾离开。 9. 本文情节曲折，引人入胜。请用简洁的语言概况情节内容 （1） _____ （2 ）晋灵公伏甲击赵盾 （3 ） _____ 10. 本文除了表现示眯明孝顺之外，最主要是表现他 _____ 的品质。 阅读下文，完成小题 说“思想” ①人的本质是什么？不是亿万原子分子构成的“臭皮囊”，也不是 DNA  长链组成的遗传基因，而是深藏在每个人脑海中的“自我意识” ——思想！所以人应该思想。 ②笛卡尔说： “我思故我在”。人的存在区别于其他动物，在于人 有思想。人有思想才会创造工具，才会劳动。失去思想，人与动物何 异？ 人的发展更需要思想。思想之威力无远弗届、无坚不摧。 爱因斯坦的广义相对论是纯思想的产物， 他发表狭义相对论后意 犹未尽，经过十年苦思冥想又建立了广义相对论，奠定了现代宇宙学 之基础。在此基础上，思想异常活跃的霍金推论出黑洞理论，黑洞引 力大到连光线也无法逃脱。这已为当代天文观测所证实。 ⑤不仅科学重思想，文学、艺术亦如是。文章之深度在于思想，我 爱读《阿房宫赋》，“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”开篇气 势磅礴，正文写景抒情字字珠玑，令人击节赞赏。但全文之灵魂还在 结尾那一段富有哲理的议论，杜牧在思想！ ⑥凡高博物馆展出他的两幅名画， 《吃土豆的人》中的人物再平凡 不过，《麦田里的乌鸦》中的群鸦是常见之凡鸟，为什么为世人所赞 赏？是因为“心有灵犀一点通”！艺术之魅力在于思想之交互。中国 画坛上也有类似的情形：罗中立《父亲》脸上每一道如刀刻的皱纹， 吴冠中《苦瓜家园》中每一根纠结的藤蔓，都在促人深思。 ⑦我有一个嗜好——胡思乱想。 夜阑人静万籁俱寂， 思绪如离云出 岫飘忽不定；时而又如飞瀑流泉一泻千里，虽然没有获得有价值的结 果，但愚者千虑，必有一得，空手而归，其乐无穷——想什么呢？ ⑧一是想个人。回想个人的经历：幸福的童年，迷茫的青年，坎坷 的中年； 一生中曾