2020秋五E课堂西师大版数学四年级上册课件3.3认识角和量角.ppt

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5° 10 ° 1° 你会读度数吗? 请在量角器上找出20°的角。 20° 20° 请在量角器上找出40°的角。 40° 40° 请在量角器上找出100°的角。 100° 100° 请在量角器上找出135°的角。 135° 135° 读出下列角的度数。 100° 100° 40° 130° 130° 40° 用量角器量角的步骤。 1 1.把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合; 2.零度刻度线和角的一条边重合; 用量角器量角的步骤。 1 1.把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合; 2.零度刻度线和角的一条边重合; 3.角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。 (1)中心对顶点(重合)。 (2)0刻度线对一边(重合)。 (3)度数就看另一边(重合)。 角的度量方法 1 为什么同一刻度一个表示50°另一个表示为130°? 开口向右读内圈的度数,开口向左读外圈的度数。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。 角的大小和边的长短无关。 用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。 30° 30° 60° 130° 90° 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 角的大小要看两条边张开的大小,张开得越大,角越大。 你能发现什么? 60° 90° 45° 90° 45° 30° 先估计三角尺上各个角的度数,再量一量各是多少度。 课堂练习 45O 75O 30O 90O 45O 135O 课堂小结 把半圆平均分成180份,每一份所对的角叫做一度角。记作“ 1°”。 1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。 课后作业 伴你成长 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 教学课件 认识角和量角 返回 教学课件 认识角和量角 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 角 课堂练习 3 西师大版 数学 四年级 上册 线段 (无限延长) 射 线 ◇向一端无限延长。 ◇只有一个端点。 ◇不能度量长度,无限长。 端点 课前导入 1 2 3 下面三个角中,哪个角最小?为什么? 量角器 1° 量角的大小,要用( )。 量角器 探究新知 角的计量单位是(“ ”),用符号(“ ”)表示,把量角器平均分成( ),每一份所对的角叫做一度角。记作 “1°”。 度 ° 180份 认识量角器。 中心点 零刻度线 内刻度 外刻度 90 °刻度线 中心点又叫圆心,也就是量角器的中心。通过中心的这条直线,叫做零刻度线。量角器上有许多刻度,为了使用方便,把这些刻度分成了两圈,里面的一圈叫内刻度,外面的一圈叫外刻度。 把半圆平均分成180份,每一份所对的角叫做 。记作 “ ”。 一度角 1° 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 认识角和量角 返回 教学课件 认识角和量角 返回 教学课件

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