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XX家庭教育案例反思 xx年3月3日,河南省濮阳市第一高级中学高二年级发生了一起杀人案,一位学生持刀将同班一位同学杀死,另一位杀成重伤,而杀人的这位同学李某却是该校“尖子班”学生.据介绍,该校高二全年级有3000多名学生,李某是6个“尖子班”的一员,他在年级的排名是第83名. 按理说,这个成绩非常不错了,但是他在班里却倒数后三,李某认为造成他倒数的原因是班第一第二的太强了,于是在夜里将班里第一名同学杀死,第二名同学被惊醒,幸免于难. 重点高中优秀学生杀死杀伤同学这个事情表面上看到此就结束了,但没有结束的是这个悲剧为什么会产生？孩子学习成绩好就一俊遮百丑了吗？如果家长们只让孩子成才,不让成人,恐怕还会有这样的事情发生.其实,这样的“优秀”学生做出“坏事”的事件并是个案.我认为,孩子之所以会做出这样的事情,根源在于家庭教育,很多孩子没有输在起跑线上,而是 __输在了家庭教育上.试想一下,如果家长能正确对待孩子的成才与成人,给孩子做一个分析——虽然孩子在班里倒数后三,但他在的班是“尖子班”,如果在平行班,绝对是第一；而且在年级第83名,孩子后面还有近三千名呢.这样,孩子还会杀死同学吗？ 现在有的家长因为孩子学习成绩好或不好或认为自己学历比老师高等其它原因,不和老师做沟通和交流,这样的结果是孩子在学校是什么情况家长不知道,孩子在家什么情况老师不知道,在这种情况下,孩子发生事情也就在所难免了. xx年11月12日,湖南省益阳沅江市第三中学1502班成绩优异学生罗某杰,在办公室将自己的班主任鲍方刺死.起因是鲍方让全班同学观看一部时长16分钟的励志视频,并要求每人写一篇500字的观后感才能离开.临时增加的两项任务,让打算到镇上买东西的小罗感到不满,还当场和几个同学表示了反对.老师离开后,他起身去厕所,并一直在走廊上逗留.在被班主任看见、叫到办公室前,他把放在教室窗台外准备带出去的水果刀,揣进了兜里.鲍方批评的不仅是他当天不端正的态度,还有最近起伏较大的成绩.鲍方让他报家长的手机号码,打给父亲的电话无人接听,鲍方正准备拨通他母亲电话时,站在侧后方的小罗突然掏出水果刀,刺向了班主任.据罗的同学们说,罗的性格“有些孤僻,沉默寡言,没有什么朋友”,并且事发前的一段时间,罗在学习上有些懈怠,曾被对他寄予厚望的鲍方批评了他好几次. 从上面这些内容不难看出,鲍方的手机里没有小罗父母的手机号码,不然鲍方给小罗父母打电话的时候不会要小罗报父母的手机号码；如果小罗的父母和鲍方经常沟通,鲍方不会再向小罗要他父母的手机号码；这是其一.其二,如果小罗的父母经常和鲍方沟通,就不会不知道小罗有一段时间在学习上懈怠,并好几次受到过老师的批评.其三,小罗的父母不知道小罗的目标,小罗的同学们说,小罗的成绩足够让他考上一所重点大学,但他对此并无太大兴趣；小罗曾经给不止一个同学讲过,自己只想考取本市一所普通二本学校；小罗对自己这个规划的解释是:“我只想过轻轻松松的生活.”如果小罗父母知道自己孩子这个目标,及时和鲍方沟通交流,不至于鲍方再“逼”小罗去努力学习.这足以说明——家校沟通不畅是师生伤害案的根源.其实,因为家校不通造成伤害的不仅仅是这一案例,比如xx年3月7日发生在河南省济源市邵原镇的青年男教师聂怀和被一名学生家长用剪刀捅死,原因是他孩子做操时受到该老师批评,如果这位家长和老师沟通一下,了解了解究竟是怎么回事,还会发生这样的事情吗？ xx年5月3日,四川省南充市第一中学华凤校区高一学生蒋某因玩手机遭到其母亲两次批评,并抢夺手机,从5楼跳下死亡.事情仅仅过去两天,5月5日,北京理工大学附中学生李某某学习成绩不理想,父亲将李某某玩游戏的手机没收,李某某在索要手机未果的情况下,从11楼跳楼死亡；5月7日晚,李某某母亲因儿子离世情绪不稳定,跳楼身亡.8月3日,安徽省临泉一男孩李某因厌学吃住几乎都在网吧,被他的家长交给合肥正能教育学校帮助“戒除网瘾”,没想到的是进去后仅两天便被打死.9月17日,浙江杭州滨江一小区,一名15岁的初三女孩从19楼坠下当场死亡.事发前,家人发现女孩又在玩手机,提出反对意见,随后女孩跳楼死亡…… 可以说,网络游戏本身并没有罪,而且游戏是国家支持的一项产业,但孩子因游戏出现这样的问题,责任在哪里呢？孩子从玩游戏到成瘾,作为未成年人的第一法定监护人的家长又在干什么？是“工作忙”忽略了孩子的成长？是有麻将局？是留守儿童关心不够？还是对孩子太溺爱……可以说,孩子网瘾的出现并非互联网本身具有的缺陷所导致,一方面是由于孩子本身的心理问题,另一方面父母在家庭教育上的失策和缺位.问题的可能性太多太多,孩子是你的,试想一下如果父母都不能关心自己孩子谁还能关心