钢琴基础教案培训讲学.doc

钢琴基础教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 双语学前《幼儿乐曲弹奏》教案 授课班级:双语学前2011 级6、7、8、9 班 授课教师:苏 秦 第一课 课时:1 课时 一、授课内容:认识五线谱，了解钢琴，弹琴时的坐姿与手型 二、教学重难点: 1:要让学生通过上课，首先让他们认识五线谱，了解中央 C 在钢琴 上的位置。 2:了解钢琴的基本构造，例如八十八个键，其中三十六个黑键，五 十二个白键，以及踏板的基本运用。 3:学生要了解弹琴时候的坐姿，臀部要稳定固定的坐在琴凳中部， 坐一半即可。 4:然后教学生如何摆正确地弹琴手型，把手放在琴上，手掌拱起， 五指分开，手指自然下垂，指尖触键，整个手成半圆形;二、三、四、 五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚;拇指是指尖的外侧触键; 手背要保持平衡，弹奏时要保持手的半圆形状，不可折枝，并示范给 学生看。 三、教学过程: 首先，介绍钢琴，认识88 个键，黑键36，白键52，以及最右边 的是延音踏板，中间那个是弱音踏板，最左边的有轻度减弱作用吧， 然后示范给学生看。 其次，教学生认识五线谱，认识七个基本音级的音名和唱名do, re, mi, fa, sol, la, xi (1,2,3,4,5,6,7);认识中央C，并在钢琴中找出它的位 置，弹奏几遍，让学生充分了解; 然后，老师介绍正确的钢琴弹奏姿势以及手的各部位名称和手 型。老师讲解手型时，可以让学生把手自然下垂于身体两旁，体会整 个手臂放松的感觉，然后由手腕带动手提起来放的键盘上，这时学生 就会做出一个自然的、基本合乎钢琴弹奏的手型(或使用握球的手型 方式)。然后老师弹奏一首曲子，让学生充分了解弹琴时的正确手型。 并铭记在脑子里，学生在练习时，时刻回忆老师的分析、示范 第二课 课时:4 课时 一、 授课内容:断奏及五指手位 二、 教学重点与难点 1. 重点:双手五指手位练习。五指手位的基本位置、手型、指法 2. 难点:正确运用指法，运用五指手位弹奏简单儿歌 三、教学过程 1. 练习手指操，充分活动双手的五个手指 2 、综合练习、固定手位练习:复习中央 C。教师讲解五指手位，右手 12345 指分别放在CDEFG 上，左手54321 分别放在CDEFG 上。 3. 单手练习 4. 双手同向练习 5. 课堂练习并现场抽查 6. 讲解节拍、节奏的概念，讲解2/4 3/4 4/4 拍子 7. 2/4 3/4 4/4 拍子节拍节奏练习 8. 音名及唱名的复习，找到各音在琴键上的位置 9. 音值的讲解，乐谱标记的讲解 10. 视谱练习，视唱练习 11. 弹奏儿歌《我爱我的幼儿园》、《粉刷匠》。要求单手及双手弹 奏，讲解难点及奏法，示范、个别辅导，课堂抽查、分组抽查。 第三课 课时:8 课时 一、教学内容:连奏及手位扩张练习 二、教学重点与难点 1. 重点:连奏及其奏法 六度音扩张练习 2. 难点:连奏的力量转移，扩指的指法规则、同音换指。 三、教学过程 1. 复习前面学过的内容，课堂抽查。 2. 手指操 3. 六度音程扩张练习，讲解手位及指法规则，示范并让学生练习 4. 讲解连奏奏法，与断奏相区分，让学生感受力量的转移，手指 指尖的移动和音的连贯。进行单独辅导。 5. 找学生示范，相互交流 6. 复习五指手位，弹奏《划小船》，讲解节奏、手位、指法。 7. 节奏节拍训练 8. 弹奏《小星星》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《铃儿响叮当》，巩固 六度音手指扩张及连奏的弹法，讲解节奏、指法难点，个别辅导、分 组唱、弹。 9. 个人展示。 第三课 课时:3 课时 一、 教学内容:综合练习及伴奏弹奏、C 大调音阶 二、 教学重点与难点 1. 重点:连奏与断奏结合，伴奏基本音型 2. 难点:基本伴奏音型，指法。 3. C 大调音阶练习，转指的指法，双手同向的指法配合 三、教学过程 1. 手指练习，双手同向、反向练习 2. 节奏节拍练习， 3. 弹奏《两只老虎》、《凑数歌》，讲解指法、节奏。 4. 有表情地演奏，要求有表现力。 5. 简易伴奏练习，双手配合。 6. “前奏”及其演奏，要求为所学过的歌曲加前奏。 7. 完整演奏歌曲的练习。 8. C 大调音阶，单手、双手练习。 右手指法 左手指法强调:左右手指法上行和下行是相反的 第四课 课时:2 课时 一、 教学内容:总复习 二、 教学过程:复习所有内容，五指手位、手指扩张、五指同向、 反向练习、节奏节拍练习、C 大调音阶练习。 复习《