《五花山》教学的设计课题.pdf

实用标准文案 《五花山》教学设计 一、谈话导入 1、师 : 同学们 , 我们泰顺有很多美丽的山 , 你们都知道那 些山 ? 出示图片 : 夏老师这里拍了一张照片。 师 : 这就是国家级自然保护区——乌延岭 , 我们泰顺的 名山 , 我们温州的名山。 假如夏老师带着同学们登上顶峰你们会怎么喊 , 你会怎 么喊 , 就让我们大家一起喊“喂”好吗 , 一二喊 : 大家站起来 , 让全罗阳的人都听到我们的声音好吗 , 准备一二喊 : 声音再 大些 , 让所有泰顺人都听到我们的声音 , 预备一二喊 : 坐下 哇 , 同学们今天真精神 ! 2、同学们 , 美 , 无处不在 ; 美 , 无时不有。你看 , 这座山美 吗? 美在你们的眼里 , 美在你们的心中。 这座山的名字叫 , 那 是“五花山”呀同学们 , 二、初读课文 1、这么美的山 , 这么美的课文 , 你们读过了吗 ?夏老师 , 很想聆听你们三班同学朗读课文的声音。 来 , 拿出课本 , 翻开 137 页 , 自由认真美美的把课文读真正确 , 读流利。开始吧 ! 精彩文档 实用标准文案 2 、读好了 , 这座山为什么称之为“五花山”呢 , 课文里 有一句话已经最能“概括”说明了为什么称之为五花山原因 的句子。快 , 拿起笔来 , 把它画下来。 3、谁来 ?你是第一个举手 , 请你。 同学们 , 跟他一样的请举手 , 真实英雄所见略同呀。 来我 们一起来把这个句子读一遍。 这一话有一个词能概括颜色非常多的是 ? 三、品读课文 , 感知颜色多 1、导 : 五颜六色什么意思呀 ? 同学们。 是呀 , 课文写五花山颜色的词都有哪些呢 ? 指生说 : 金黄、杏黄、火红、紫红、翠绿…… 这就叫五颜六色。 2、这缤纷的色彩 , 会给我们带来美的享受。让我们一起 去感受五花山的秋天吧 ! 四、美读课文 , 感受五花山的美 1、导 : 美吧 ?课文第四自然段文字描写的更美呐。 自己认真的把第四自然段读一读 , 把你认为最美的句子 画下来。 俗话说不动笔墨不读书 , 我发现三班很多同学很会读书 , 已经把最美的句子用笔画下来了。 2、反馈 师 : 谁来把你认为最美的句子通过声音来告诉大家。 精彩文档 实用标准文案 这句话哪里让你感受到美 ? 环节一 : 出示 : 下过一场秋霜