心音共鸣——写触动心灵的人和事ppt22 人教课标版[文字可编辑].ppt

写 触 动 心 灵 的 【学习目标】 1 ．练习准确地表达自己的心灵感悟。 2 ．学习运用细节描写的写法。 3 ． 以记叙为主，综合运用描写、说 明、议论、抒情等表达方式。 4 ．培养对生活的感激之心和敏锐感 受。 【学习过程】 人生是一条浪花飞溅的 长河，时光的流逝淡化了过 去的记忆，但总有一些人和 事在我们的心灵深处划下不 可磨灭的痕迹，时时触动我 们的心灵，激起心灵的阵阵 涟漪。 请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一下， 在你的生活当中，有哪些人和事在你的心 灵深处划下不可磨灭的痕迹（有哪些感人 至深的人和事），时时触动着你的心灵？ 六十秒后，请同学说出来让我们大家共同 分享。 表达自己 你表达了自己，你才获得生命 ( 舒婷） 生活如此丰富 多彩，为什么 写不出令人叫 好的作文呢？ 学习探究 理 性 分 析 缺少一种对生活的 敏感 。 缺少一双发现美的 眼睛 。 缺少一颗感恩的 心灵 。 缺少一片诚挚的 情意 。 “面对一个生活场景，一句真情的话， 一个善意的微笑 …… 只要我们的心灵不 麻木，就会激起涟漪。” 怎样写出触动心灵的人和事？ 片段欣赏 七月天，烈日炎炎。 我和我的朋友们正走在回学校 的路上。 一瞬间，几根纤细的雨丝打在 我们的脸上，慢慢变粗 …… 雨下得越来越大了，把一开始 的那种夏日气息全泼走了，我们 拼命地狂奔着，向 BRT 车站前进。 终于，到了车站。雨还是毫无顾 忌地下着，我抬头看了看车站内的表， 已经是下午一点零五分了！快要迟到 了。外面的雨声和我们的心跳声一起 组合成了一支交响乐，快速地打着节 奏。可是，又一个令人意想不到的事 来临了 —— 我们居然忘了带钱！我们 几个人在车站里不停地打转，急得都 说不出话来。风儿也好像在嘲笑我们， 雨一直不肯停下，望着车站外的大雨， 我叹了一口气。 就在这时，一个极其温柔从容的 声音打破了这紧张的气氛：“孩子， 你们先别付钱了，快走吧，就要迟 到了 …… ”她冲我们微微一笑，那 深邃的眼睛如深深地潭水，示意让 我们走进去。顿时间，她的微笑成 了一股暖流，流向我们每一个人的 心间，那种无形的东西在一点一滴 地打动着我，久久滋润着我的心灵， 使我永远也忘不了 —— 这位 BRT 阿 姨！ 就这样，我们坐上了车，不知 怎的，风儿在这一刻止住了呼吸， 雨也仿佛感受到了这气息，渐渐小 了，天边出现了一道美丽的彩虹， 正如阿姨的微笑 …… 因为那位阿姨，我们并没有迟到， 我们与阿姨素不相识，却因为她的 一抹微笑让我感到她的温暖，仅仅 是一个微笑，一句简单的话语，却 感动了多少人的心！就是这样纯朴 的温暖，像春风迎面拂来，渗透在 每个人的心底 ...... 爱 —— 无处不在，它洒满了世 界的每一个角落。 爱 —— 不仅仅是伟大的，它还 是简单的。 爱，在哪里呢？它在我们每一 个人的心里。是的，我们并不求 回报，只要 —— 有爱相伴！ 如今，在夏季的雨天里，我 又会想起那位阿姨，每逢再走到 那个车站，心里不禁又泛起一片 涟漪 ...... 仁者见仁智者见智 你认为，这个片段哪 些地方值得借鉴？ 写景美 交代故事发生的背景 推动故事情节的发展 渲染气氛 烘托人物 语言美 拟人和比喻手法 的运用 用词贴切。 记叙、描写、议论、抒情等多 种表达方式的运用 意蕴美 助人为乐 的形象 淳朴的 爱 爱 —— 无处 不在 一个微笑，一句简单的话语， 一个眼神。 细节美 写触动心灵 的人和事可 从哪些方面 入手？ 想一想 发掘感动点。 从自己的生活储 备中寻找资料，要特别留意是什么 人 、 什么 事 、什么 地方 曾使你的 心灵 受到 了 触动 ，要把他 发掘 出来。在发掘感 动点时，要注意 抓住细节 ，把它 形象 地再现出来。 提炼素材。 提炼素材的过 程，往往是 发掘主题 、 深化意 蕴 的过程。要善于从触动心灵 的人和事中提炼出 有价值 的东 西：它为什么触动你 ? 你从中受 到了什么启发？要把这些 感悟 写出来。 整体构思。 动笔前一定要想 一下 要写的人和事 ，需要 从哪点 展开叙述？ 重点 安排什么材料？ 在何处、做怎样的 议论和抒情？ 怎么 收尾？ 表达 以 记叙 为主，综合运 用 描写、说明、议论 等多种 表达方式。