部编版三年级语文上第6课《秋天的雨》教学设计.pdfVIP

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WORD格式..可编辑 部编三年级语文上第6 课《秋天的雨》教学设计 备课组 三年级语文组 主备人: 及成员 单元主题:感受秋天 二次备课人: 第二单元 本单元依次编排了四篇课文、一个“习作”和一个“语文园地”。《古 诗三首》以优美的语言和流畅的音韵,通过诗歌的形式向我们展示了秋天 单 的美景,表达了诗人对秋天的热爱和赞美之情;《铺满金色巴掌的水泥道》 元 让学生们看到秋天的盛况,展现了落叶的美丽; 《秋天的雨》讲述了秋天 教 的雨景,让我们感受到了秋天的美好; 《听听,秋的声音》以诗歌的形式, 材 讲述了秋天独有的声音,让我们从秋天的音响中,想象秋天景色的美好。 分 “语文园地”由“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累” 析 四个栏目组成。 课文的阅读和学习是小学语文教学的重要内容。本单元的《古诗三 学 首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》这四篇课 情 文都向学生展示了秋天的景色的美好之处。秋天是个丰收的季节,也是思 分 乡、追忆朋友的时节。阅读学习既是为了提高学生的理解能力,也是为了 析 引导学生通过学习课文知道更多的知识。 单 1.掌握本单元要求会认、会写的字,运用多种方法理解难懂的词语。 元 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教 3.理解课文内容,体会古人对于秋天的描写以及寄托的情感。 学 4.能够用通顺流利的语句,写出所见所思,体会习作的乐趣。 目 标 课 题 6 秋天的雨 1.认识“钥、匙”等10个生字。会写“盒、丰”等13 个字。 教 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背 学 诵自己喜爱的部分。 目 3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 标 有感情地朗读课文,能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 教学重点 1.能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 教学难点 2.体会作者在遣词造句方面的特点。 突破方法 学生通过反复朗读,自主学习、合作交流。 教学准备 多媒体课件 课 时 3 课时 专业知识 整理分享 WORD格式..可编辑 课 6 秋天的雨 题 教 1.初读课文,感知课文大意。 学 目 2.结合重点词句,学习生字新词。 标 3.有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句。 教学重点 1.结合重点词句,学习生字新词。 2.有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句。 教学难点 引导学生了解秋天的雨的特点,体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情 突破方法 抓住重点词句,感受秋天的美,有感情朗读。 教学准备 1.布置学生搜集有关秋天的资料。 2.教师准备多媒体课件ppt。 课时 第一课时 一、在括号里填上恰当的词语。

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