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节约用水,我们在行动
——科技主题教育活动方案
富和明德小学 辜成容
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一, 是不可缺少、 不可替
代的特殊资源。 然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展, 人类对淡水
的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机, 因此节约用水是我们
每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识, 增强保护水资源的责任感、 使
命感,开展 “节约用水,我们在行动” 的教育活动。 让同学们在调查、
讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性; 知道生活
中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身
边的每一滴水的重要性, 激发学生对水资源开发利用的兴趣, 从而培
养学生对科学知识的探究兴趣。
二、活动目的
(一)知识目标
1. 通过调查、收集资料、讨论,让学生了解水与人类的密切关系。
2. 知道水污染的危害及主要原因。
3. 知道水经过处理可以提高其再利用率,掌握生活中常见的节水方
法。
(二)能力目标
1. 培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。
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2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。
3. 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
(三)情感目标
1. 感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。
2. 积极提出保护水源,减少污染的建议。
3. 体会 “水的珍贵”,确立 “珍惜水资源” “节约用水”的强烈意识,
教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的
好习惯。设计节水小报,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培
养学生对科学知识的探究兴趣。
三、活动地点、对象、形式
1、地点:学校校园、家庭、周边社区
2、对象:五年级学生、家长、街道居民
3、活动人数: 40 人以上
4、活动形式:第一阶段:引导学生对水的用途及现状作交流讨论,
以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,对水的用途、水
利分布情况、水污染情况、 节水宣传及妙招等相关资料作调查,作好
记录、分析。第三阶段:课堂交流展示,拓展宣传。
四、活动方法:采访、询问、上网、社会调查、社会实践
五、成果形式 :节水的宣传画、手抄报、板报。
六、活动设计
第一阶段 准备阶段
(一)引入课题
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水是生命之源, 是人类生存的基本保证。 人类的生活和生产都离
不开水。可是, 你们真的了解水吗?今天,咱们就来研究生活中的水
吧。
(二)提出问题
师:水和我们的生活密切联系,你知道关于水的哪些问题呢?
1. 聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都
是用来做什么的?最后流向哪里去了?)
2. 说说“现在”的水(都说地球是个“水球” ,可我们为什么还
缺水呢?都说现在水的污染很严重, 这究竟是什么原因造成的?水到
哪儿去了呢?介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。 )
3. 看看 “眼中”的水 (查找节约用水的公益广告和宣传资料等。 )
4 .找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法
节约用水吗?)
全班根据各自的爱好及特长, 从四个问题中确定一个自己喜欢的
问题组成合作小组,并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集
下,小组讨论,制定研究计划。并根据自己小组的研究需要,去邀请
教师或家长当自己研究问题的指导教师。
第二阶段 探索研究阶段(四周)
第一小组( 12 人)
研究性学习内容:聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需
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