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创新教育专题培训
安丘市职工子弟学校
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进一步推进创新教育工作扎实、有效
开展,提高教师创新教育教学能力,
培训目标 帮助教师更新创新理念及思维、改进
创新办法, 提高教师的创新思维能力,
掌握基本的创新方法,通过研讨深化
对创新人才培养的认识。
培训对象 全体教师
培训形式 讲座
培训人员 肖尚光、周清泽
培训内容 创新教育到底离我们有多远
培训时间 2017 年 10 月 16 日
培训地点 自主楼五楼会议室
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为进一步推进创新教育工作扎实、有效开展,提高教师创新教育教学能
力,帮助教师更新创新理念及思维、改进创新办法,经学校研究决定,特举
办一期创新教育师资校内培训。此次创新教育培训的意义有以下几点:一是
学校人才培养模式改革, 形成办学特色的需要; 二是巩固前期创新教育成果,
深化创新教育的需要;三是教育者先行一步,提高创新教育水平的需要。本
次培训有三个目的:一是提高教师的创新思维能力;二是要掌握基本的创新
方法;三是通过研讨深化对创新人才培养的认识。
创新教育到底离我们有多远
近些年,在创新教育的理论研究方面,我们取得了一些突破,但作为基
础性、全局性、先导性的初中阶段教育,在实践中距离创新教育模式的确立
还有很长一段距离。我们必须时刻保持清醒的认识,客观地分析和研究其中
的得失, 才能加快创新人才培养的步伐。 接下来我们从实践层面就中学阶段
创新教育的开展作尝试性探讨。
一、关于创新教育与素质教育
对于许多中小学教师来说, 素质教育一词可谓耳濡目染, 而对什么是 “创
新教育”以及创新教育与素质教育的关系,却未必十分清楚,更不用说主动
运用创新教育的理论去指导教学实践。 创新教育是指以培养人的创新精神和
实践能力为基本价值取向的教育实践,其核心是在全面实施素质教育的进程
中,为了应对知识经济时代的挑战,着重研究和解决如何培养学生的创新意
识、创新精神、创新思维、创新能力等创新素质问题。创新素质是素质教育
的核心内容之一。因此,创新教育是素质教育的一个重要组成部分,也是实
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施素质教育的切入点。在实际教学中就必须坚持素质教育的一个基本准则,
即面向全体学生,全面提高学生的整体素质和以学生为主体,倡导个性化发
展。
二、目前中小学在开展创新教育方面的偏差
1、开展创新教育的现状 从各地的实践来看,能够有计划、有步骤地开
展创新教育的中小学为数不多,其基本模式和途径有以下几种: (1)以课堂
教学为主渠道进行创新教育。少数实验学校以教育科研为先导,探索创新教
育的实施。( 2 )开设专门的课程进行创新思维的训练。( 3 )少数地区的学
校在义务教育阶段开设专门的综合实践活动课和手工制作课,来锻炼学生的
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