数学五年级下册数的分数的意义和性质单元练习.docx

分数的意义和性质测试卷 班级：  姓名：  成绩： 一、 填空题（1～8 和10～13以及15题没空1分，第9题没空0.5分，14题每空1.5分，共40分） 3 1、“一箱苹果吃去了 。”这是把（ ）看做单位“1”，把它 4 平均分成了（ ）份，吃去的苹果有这样的（ ）份，由此可以推 ( ) 出剩下这箱苹果的 。 ( ) 2、把 3 米长的铁丝平均截成 8 段，每段长  ( ) ( ) 米，每段长是 3 米的 ( ) ( )  。 2 3、 表示（ ）； 3 ），还可以表示（   吨表示（  ）。 4、一块 3 公顷的菜地平均分成 8 份，每份占这块菜地的  ( ) ( ) ，每份是 ( ) ( ) 公顷。 1 ( ) ( ) 1 5、5 米的 和 1 米的 相等，1 小时的 和 2 小时的 相等。 9 ( ) ( ) 3 1 6、分数单位是 的最简真分数有（ ），分子是 5 的假分数有（ 5 ），其中最大的是  ( ) ( )  。 4 7、一个带分数的分数部分是 ，这个带分数最小是（ ），添上（ ） 9 个这样的分数单位就是最小的质数。 第一页 7 9 8、9 和 9 相比较，分数值大的是（ ），分数单位大的是（ ）。 8 10 ( ) 12 2 ( ) 30 6 12 9、 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝2÷5＝ 2 ( ) 5 35 ( ) ( ) ( )  =（ ） 5 5 10、 的分子扩大 5 倍，要使分数值不变，分母应（ ）； 的分子加上 6 6 15 要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 11、分母是 8 的所有最简真分数是（ ），最小的最简假分数是( ). 12 、填写下表，使每行里的数量都相等。 用分数表示  用小数表示  用复名数表示 3  1 5  千米  3．05 吨 3 分 45 秒 13、把下面各分数按要求分别填在相应的横线上。 4 6 7 3 5 5 9 40 1 3 5 5 9 12 8 21 32 36 48 能化成有限小数的有：（ 不能化成有限小数的有：（  ）， ）。 14 、在下面的直线上面( )里填上适当的分数，在直线下面的（ ）填上 适当的带分数或整数。 二、判断题（每题 1 分，共 5 分） 1、把一个苹果分成 3 份，每份占这个苹果的  1 3  。?????????（ ） 第二页 2、真分数总是小于假分数。??????????????????（ ） 3、男生人数是女生人数的  3 4 ，则女生人数是男生人数的 。????（ ） 4 3 最简分数的分子和分母没有公约数。?????????????（ ） 5 在 这个分数中,a 可以是任意一个整数。??????????（ ） a 三、选择题（每题 1 分，共 5 分） 1、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的 （ ） 1 1 1 1 A、 B、 C、 D、 3 4 6 8 2、一本 200 页的书，小明计划 20 天看完。那么他 5 天看了这本书的 （ ） A、  1 1 1 1 B、 C、 D、 20 5 4 40 3、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了  2 1 小时，小李用了 小时， 15 6 3 小凯用了 小时，谁读得最快？ （ ） 10 A、小明 B、小李 C、小凯 D、无法比较 X X 4、要使 是假分数， 是真分数，X 是 （ ） 13 14 A、1 B、13 C、14 D、15 3 5、与 最接近的数是 （ ） 4 2 7 7 A、 B、 C、 D、0.69 3 10 9 三、分析题和计算题（共 26 分） 第三页 1、比较下列分数的大小，用“<”、“>”或“＝”号来表示。（每题 0.5 分） 13 23 eq \o\ac(○,21)eq \o\ac(○, )7 eq \o\ac(○,2)eq \o\ac(○, )11 35 eq \o\ac(○,27)eq \o\ac(○, )25 ○40 3 23 10 13 12 8 40 72 3 7  eq \o\ac(○,4)eq \o\ac(○, )5 ○ 13 eq \o\ac(○,2)eq \o\ac(○, )4 ○ 7 0.515 1.34 1 9 8 5 7 20 2、把下面的带分数化成假分数，把假分数化成带分数或整数。（每题 1 分） 48 140 5 3 = = 8 = 7 60 40 9 7 3、先约分，能化成带分数的再化成带分数。（每题 1 分） 45 26 51 91 = = = 25 65 34 49  = = 4、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列（起每来题。1.5分） 3 7 3 5 11 13 8 1 4 5 和 、 和 和 2 、2 和 1 7 13 4 6 12 15 9